文档介绍：说教材(jiàocái)
流程(liúchéng)
说教材
体例、特点
内容结构
立体整合
教学建议
评价建议
课程资源
开发建议
红旗(hóngqí)小学
课根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究，呈现了把千米数改写成米数，将小数除以整数转化为整数除法来计算的方法
其次组织学生对一些关键问题进行讨论，比如在除数和被除数同时扩大相同的倍数时，被除数位数不够怎么办？商的整数部分不够商“1”时，为什么要写“0 ”等.
第三是小数除法的计算方法都是引导学生自己进行归纳总结。
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单
元
编
排
体
例
情境引入
探究问题
练****应用
方法总结
提出问题
红旗(hóngqí)小学
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情境引入
提出问题
探究问题
练****应用
北师大版
红旗(hóngqí)小学
方法呈现(chéngxiàn)具体，便于理解。
方法(fāngfǎ)呈现简单，不易理解。
情境引入直观
情境引入抽象
方法总结
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五年级数学(shùxué)上册
图形(túxíng)与几何
综合(zōnghé)与实践
认识密铺
三角形、平行四边形、梯形及组合图形的面积
可能性
中位数
量一量
铺一铺
探索规律
观察物体
数的运算
式与方程
数与代数
统计与概率
小数除法
简易方程
方程的应用
编码的思想方法
简单的数字与编码
用字母表示数
小数乘法
用计算器探索规律
找规律
红旗小学
重点
重点
重点
重点
重点
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小数(xiǎoshù)除法
小数除以
整数
一个数除以小数
求商的近似值
循环小数
用计算器探索规律
解决问题
用计算器探索规律，并用规律计算
学****进一法”和“去尾法”
解决双归一实际问题
红旗(hóngqí)小学
无限不循环小数
循环小数
纯循环小数
混循环小数
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以前(yǐqián)学****的相关内容
本单元(dānyuán)学****内容
以后学****的相关(xiāngguān)内容
商不变的规律
（四年级）
整数除法
（二—四年级）
用四舍五入求近似值
（四年级）
认识计算器
（四年级）
小数点位置移动规律
（三年级）
小数除法
红旗小学
简易方程
（第四单元）
分数除法
（六年级）
螺旋上升的原则
百分数
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三说建议(jiànyì)
说教学(jiāo xué)建议
教师
学生
抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学****架设认知桥梁。
正确熟练的计算小数除法
红旗(hóngqí)小学
联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。
小数除法的重点是突出小数点的处理问题，而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐要涉及数的含义。
小数除法计算是以整数除法的计算法则和小数点位置移动规律为基础的。
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评
价
建
议
红旗(hóngqí)小学
评价(píngjià)方法多元化
评价(píngjià)方式多样化
自评互评师评家长评
口头评面评及时评
注重对学****过程的评价
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课程资源开发(kāifā)建议
红旗(hóngqí)小学
生活
教材
网络
利用生活资源
用数学知识解决生活中的问题
创造性的使用教材
找查资料
了解教材编写意图
制作多媒体课件
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谢谢(xiè xie)！
红旗(hóngqí)小学
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第十八页，共20页。
感谢您的观看(guānkàn)！
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