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老师关于初心的教育心得感悟
　　编者按：老师应当始终保持自己教育的良心，作者在教育中获得学生和家长的肯定，下面我们来看看《守护净土，永葆初心》这篇教师文章吧！
　　“我是谁?”我从未像今天这样认真的思考着这
老师关于初心的教育心得感悟
　　编者按：老师应当始终保持自己教育的良心，作者在教育中获得学生和家长的肯定，下面我们来看看《守护净土，永葆初心》这篇教师文章吧！
　　“我是谁?”我从未像今天这样认真的思考着这个问题。是呀，我到底是谁?母亲?妻子?女儿?朋友?……在马媛媛老师的不断追问中，我走进了认识自我的世界。
　　虽然有那么多的角色定位，但仿佛每一个是我自己又不是我自己。那些依据别人而形成的我只是“社会自我”，难道我只活在别人的世界里，那我自己又在哪里?这多少让我有些失落。直到我意识到，从20xx年9月1日，我站在三尺讲台上的那一刻起，我又多了一个角色--教师，我的心安定下来，因为我坚信从这个角色出发，我可以活出我想要的人生。
　　然而理想很丰满，现实却很骨感。刚上班学校就丢给了我一个“烫手的山芋”，五年的时间这个班就换了四位语文老师，班级纪律、成绩差到没有人愿意接手再教下去。怎么办?非师范毕业又没有经验!上班前对工作各种美好的憧憬并没有持续多久就被这个状况百出的班级消耗殆尽，刚入职，我的教学之路就举步维艰!
　　开始时，这个班级没几个人去认真听语文课、喜欢语文课;一半以上的孩子作业潦草，部分孩子****惯性拖欠作业，甚至还有人没交过作业;除了学****外他们几乎没有娱乐项目;长期的师生矛盾让他们对

语文老师有极强的对立情绪;一大半学生写作文连字数都凑不够，更别说句子优美了……
　　就是这样一个班级，就是这样一个新手上路的我，凭着对这份职业的热爱和不计成本的付出，努力奋斗着。那时的我几乎每天都备课备到晚上十一点，就为了上课的时候班上能多个孩子觉得语文很有趣，会多听一点，多学一点。作业写不完，就算放学了，我还是会陪他们到很晚。课间操太枯燥，我会抽时间自学兔子舞再教他们跳。师生有矛盾，我会深入调查原因，如果是我的错，我会写成文字在班里诚恳的向他们道歉。作文程度差，我会在网上搜集各种作文策略，从最基础的扩句开始一步一步教他们如何写好一句话、一段话、一篇作文……其实我知道这些事情，我做----没人看见，不做----也没人批评，但良心使然，就这样做我心中才坦荡。
　　时间悄然流逝，一个学期结束了。我们班的成绩在那一年前进了将近20个名次，我与孩子们的关系也在不知不觉中发生了奇妙的变化。我曾经无数次的被他们气的哭过、恼过，也在后来无数次的被他们回馈的爱围绕着、感动着。我的教育叙事《灰头土脸的感动》就是写的孩子们为我打抱不平，《集体生日》写的他们为我过生日，《以暴制暴》的事故反思中也有他们对我满满的宽容与爱护……
　　现在的他们已经上初中了，但他们的弟弟妹妹还在这个学校，又成为我的学生。当他们的父母知道是我又接他们孩子所在班级的时候，他们会很放心的把孩子交到我手里，并高兴的对我说：“你以前教俺们家小S的时候，小S就总夸你，说你人可好了，很喜欢上你的课。

”那一刻的我虽然表面平静矜持，内心却早已感激涕零，谢谢孩子们的信任与肯定。于我而