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六一儿童节师生朗诵稿3篇
朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术。那么六一儿童节老师和学生怎样通过朗诵庆祝呢？下面小编整理了六一儿童节师生朗诵稿，供你阅读参考。
六一儿童节我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来?
【师 B 】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。
【师 C】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。
【师 B 】我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。
【师1组】老师的幸福在你们的练****本上闪烁……【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开……【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸……【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩!
【师 A 】在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。
我们能够做到的/就是--
【师合】努力为和平的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀!
【师 C】我们不图高官厚禄，也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献!
【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑!
【生A】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂;
【生B】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向;
【生A】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋;
【生B】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。
【生AB】柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱……
【师合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……
【生AB】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;和平学校--永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。
【师合】几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的双语人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当北大、清华等所有名校都有双语学校的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。
【师合】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。
【师合】我们期待双语学校不断进步，我们期待双语学校再创辉煌，我们期待双语学校的旗帜--
【生AB】--在临沭
【师合】--在临沂
【生AB】--在山东
【师合】--在全国
【全体师生合】--永远/高高飘扬!
六一儿童节师生朗诵稿篇3：我们为希望歌唱
师 当黎明的光亮穿透厚重的云层
我们看到了---
希望!
冯 当鲜红的太阳从海面喷薄而起
我们看到了---
希望!
生1 当绿树摇曳出花蕾
当春天流动着鸟鸣
我们看到了
--希望!
生2 希望是火种，
点亮我们心中的灯;
希望是灯塔，
指引我们前行的路;
生齐 我们，35个兄弟姐妹，
我们，605个孩子，
都生活在一个共同的大家庭
生1 今天，
我们迎来了第63个国际儿童节，
63年啊，这是一段不长也不短的岁月，
生2 从1949到20xx，63个清晰的年轮，
每一圈每一环，
都寄托着殷殷的希望，
生齐 从1949到20xx，63个清晰的年轮，
每一环每一圈，
都铭刻着岁月的荣耀!
生1 今天，我们站在这个舞台上，
在这快乐的日子里。
师 我们为希望歌唱，
我们为未来歌唱!
冯 歌唱你们，亲爱的孩子们，
你们是祖国的希望。
生1 歌唱你们，辛勤的园丁们，
你们播种着希望。
生2 歌唱我们满载希望的精神乐园
生齐1 这里有高大明亮的教学楼，
这里有平整宽阔的运动场，
生齐2 这里有洁净的微机室，
飞速的信息网。
师 这里绿树成荫，
这里书香荡漾
冯 阳光的生活 让你们拥有五彩的童年。
阳光的教育 让你们从幼稚渐渐成长。