文档介绍：【教案背景】学生学****了电流,电压,电阻以及电路的知识,会灵活运用电流表,电压表测量有关数据。有了一定的知识基础, 有探究本节内容的能力。在此基础上设计本教案。充分发挥学生的积极性, 合作探究, 互助互学, 在教师的引导下完成本节教学。【教学课题】《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》【教材分析】本节内容乘上启下,对欧姆定律起引导作用,是电压、电流、电阻之后的总结类课型,属于探究类课题。适合学生进行小组合作探究,锻炼学生的动手能力,培养学生对物理学****的兴趣。对欧姆定律的学****有一定的辅助作用。【教学方法】小组合作探究实验探究【教学过程】【预****检测】(学生解答疑问,教师点评补充) 1 .电流的单位是( ); 电流的测量工具在电路中的符号是( )其使用时应( )连接到电路中。 2 .电压的单位是() 。其测量工具应( )连接到电路中。 3. 电阻的含义是(), 它是导体体本身的一种性质, 它的大小受_______ 、______ 、______ 的影响,与电路中电流和导体两端电压的大小_____ (“有”或“没有”)关系。. 4. 如图所示, 电源电压和小灯泡的电阻均保持不变, 闭合开关 S, 在滑片 P 向左移动的过程中, 以下说法正确的是(多选) A. 滑动变阻器接入电路中的电阻值变大 B. 电流表的示数减小 C. 电压表的示数变大 D. 小灯泡的亮度变亮 5 .当电路中其它的条件都保持不变, 只将电源电压提高时, 电路中电流会如何变化? 若只将电路中的电阻变大, 电流又将如何变化? 综合上面两种情况, 电路中电流的大小是由( )和( )决定的. 电路中电流大小与电压会有什么关系呢? 【学****目标】 1. 通过实验探究,得出并认识电流,电压与电阻的关系。 2. 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 3. 通过实验学会滑动变阻器改变部分电路两端的电压。【实验探究过程】[ 合作探究] 知识点一:电流跟电压的关系: 1 .提出问题:电流与电压有什么关系? 2 .猜想与假设: 3 .设计实验: 因电流与电压、电阻均有关系,我们要研究电流与电压的关系,应该采用控制变量法。即:保持电阻不变,改变电阻两端的电压,研究电流与电压的关系。器材:电流表、电压表、定值电阻(1个) 滑动变阻器、电源开关、导线电路图: 4 .进行实验: ①按图连好电路②保持电阻不变,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为 1V、 2V、 3V ,并读出电流表相应的数值、填表。 5 .分析数据得结论[ 小组总结][ 教师点评]6 .评估: 本实验只凭一组数据,就得出电流与电压成正比的结论,缺乏普遍性,应换用不同阻值的电阻,重复上述实验操作。注意:本实验中滑动变阻器的作用有两点: 1 保护电路; ②改变定值电阻两端的电压。实验中电压的改变可采用多种方法有哪些? ( 学生总结教师补充引导) 例题:某小组在探究电流与电压关系时,得到的实验数据如下表: R=10 Ω电压 U/V2V4V6V 电流 I/ (1) 分析数据发现:在______ 时, ______ 跟______ 成______ 比。(填“正”或“反”比) (2) 在坐标纸上画出 U-I 关系图。(3) 在本实验中,滑动变阻器的作用除了保护电路外,主要是__________________ 。[ 合作探究]