《小燕子》引学案.doc

文档介绍：引思辅学·引学案设计
课文诵读
15小燕子 姓名：

识字我最棒
通过我的观察，我发现课文有（ )小节。我把课文读了（ ）遍，家长对引思辅学·引学案设计
课文诵读
15小燕子 姓名：

识字我最棒
通过我的观察，我发现课文有（ )小节。我把课文读了（ ）遍，家长对我的评价： □纯熟 □一般 □不流利 （精品文档请下载）

燕 曾 群 泉 饮 迷 漫 拥 葡 萄
穗 野 离 终 童 村 庄 母 梦 麦
有识字小窍门的画“○”，把识字小窍门说给家长听。
家长的评价：□识字方法多 □数量多 □语言通顺
在我的努力下，课前我认识了( )个生字
通过查字典、生字卡片给不认识的生字注音。
词语擂台
迷人 拥抱 田野 芬芳 结实 漂泊 向往 梦想
我把这些词语读了（ ）遍，我喜欢的词语是（ ），我还能用它造个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （精品文档请下载）
课文感悟
家长的评价：□字音准确 □语句通顺 □语句优美
1、通过查字典我知道“游子"的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
2、这篇课文表达了作者怎样的感情。
A快乐 B 思念家乡 C兴奋