文档介绍：吹泡泡
活动目的：
1、通过找一找、想一想、说一说,愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。
2、能运用自己的生活经历积极动脑筋，学****仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。
活动准备：
1吹泡泡
活动目的：
1、通过找一找、想一想、说一说,愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。
2、能运用自己的生活经历积极动脑筋，学****仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。
活动准备：
1、 PPT 课件
2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片假设干和他桃子图片一张,反面写上“泡泡"，和幼儿人数相等。
活动过程：
一、吹泡泡
1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。
老师：我们吹的泡泡是怎么样的？(幼儿：圆圆的，有大，有小）
今天，老师还带来了许多泡泡，和刚刚吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡? （精品文档请下载）
二、出示PPT,学****诗歌
1、出示鸡蛋
老师提问：
(1)这是什么泡泡？
(2）鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?
幼儿答复后集体学念.
2、出示苹果
老师提问：（
（1)这是什么泡泡？
（2）苹果又是谁吹的泡泡?
（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？
幼儿集体学念。
4、同时出示星星和乌云
老师提问：看一看,它们又是谁吹的泡泡？ 为什么？
引导幼儿围绕两个问题同时答复，幼儿学念诗歌最后两句。
5、完好学念诗歌。
1）老师：老师这里还有许多泡泡，假设你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗？(老师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点"的图片）
2）老师：哇！这么多得意的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目）。我们一起来朗读这首诗歌吧！
三、启发幼儿仿编诗歌
1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡?（出示桃子图片，反面有“泡泡”字卡.）桃子泡泡可能是谁吹的呢？
2、我们周围还有许多泡泡,请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?（幼儿自由选择周围的“泡泡”,如：小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，人手一份。