文档介绍：西北师范大学研究生精品课程建设管理办法
(试行)
为加强我校研究生培养,落实《西北师范大学学位与研究生教育工作条例》(西师发[2009]207号)和《西北师范大学研究生教育改革工程实施意见》(西师发[2009]209号)文件精神,规范研究生课程设计与管理,提高研究生课程质量,进一步推动我校校级、省级、国家级精品课程建设工作,特制定本办法。
第一条课程建设是教学建设的基本内容,是人才培养质量的重要保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,也是我校课程建设的重要内容。研究生精品课程是我校精品课程建设工作的深化和延伸,也是提高我校研究生培养水平的重要途径。研究生精品课程建设的目标,在于通过切实推进教育创新,深化教学改革,促进现代信息技术在教学中的应用,实现优质教学资源共享,提高教师为研究生授课的积极性,全面提高研究生教育教学质量。
第二条精品课程建设的指导思想与基本原则是:
1、研究生精品课程建设要体现培养掌握坚实的知识基础和专业能力,具有较强的创新意识、创新精神和实践能力的高素质人才质量标准。
2、研究生精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革,协调发展、整体推进。
3、研究生精品课程建设要集优秀师资、有特色的学术团队、精品教材、教学改革成果于一体,实现优质教学资源的交流与共享,最大限度地提高课程教学的质量。
4、研究生精品课程重点体现“精”,即内容精炼、教艺精湛。采取“重点扶植、稳步推进、成熟一门、发展一门”的措施,在抓好校级精品课程建设的基础上,积极培育省级、国家级精品课程,建立起以精品课程为示范的课程建设体系和良性发展机制。
第三条精品课程采用申报立项,资助建设,评估验收的办法进行管理。精品课程的规划、立项、指导、检查和评估验收由研究生院具体负责。
第四条研究生精品课程建设应达到以下要求:
1、形成一支以课程负责人为主的结构合理、特色鲜明、教学水平高、教学效果好的教师团队。
2、在教学内容和课程体系改革方面取得新进展和新成果,体现新时期社会、政治、经济、科技发展对人才培养提出的新要求。
3、形成先进的教学方法和手段。研究生精品课程要体现研究生学习的特点,突出学生学习、研究的积极性、主动性,倡导研究型、参与式教学方法,能有效提高学生的学习、研究兴趣和创新能力。
4、具有能体现学科前沿水平的教材、讲义及课件。
5、具有教学必需的先进的教学实验室、实习基地及相关设施和条件的支撑。
6、具有健全的课程教学管理规范。
第五条申报立项条件:
1、申报的课程应是教学质量高、对学生研究能力有较明显提升的研究生各专业理论基础、前沿研究课程,以及对学生知识能力扩展提高有突出推进的公共基础和专业实验课,且已连续开设3年以上。
2、课程负责人应具有教授职称,教学经验丰富,教学效果好,并主要承担该门课程的理论教学和实践教学。
3、申报课程应有一支能满足教学需要、突出研究特色、结构合理、相对稳定,且整体水平较高的主讲教师团队(原则上不少于3人)。
4、申报课程应具有课程建设的良好基础,教学建设与改革有特色,教学方法与手段有创新,教学研究成果突出,课程应有完备的教学大纲、教材讲义、参考资料及有教学必需的实验指导书、良好的实验条件、实习