古诗两首 (2).doc

文档介绍：1
古诗两首
　　教材简析：
　　本课选的是两首较为有名的表现朋友真情的古诗。
　　第一首《赠汪伦》作者为唐代大诗人李白，写的是诗人登船而走，朋友相送的动人情景，表达的是送别情深。这首诗单纯自然，感情真挚，深为
　　踏歌：一种用脚步敲打节拍唱的民歌。
　　不及：比不上。
　　（2）交流诗句的意思。（说出大意即可，不必字字不差）
　　我坐上船儿正准备远行，
　　突然听到岸上传来踏歌的声音。
　　桃花潭水啊，你虽然深过千尺，
　　也比不上汪伦赶来送我的情谊深。
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　　三、体会意境，了解修辞手法。
　　1、朗读古诗，想想当时是一幅怎样的画面，用自己的画来说一说。
　　（1）指导说出诗的意境。他们之间说了些什么话。
　　（2）指名表演离别的情景。
　　2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这句诗中桃花潭的水真的有千尺深吗
　　（运用了夸张的修辞手法）
　　作者用什么来说明汪伦和我的情谊
　　（用桃花潭的水来比喻，采用了比喻的修辞手法）
　　3、从这首诗中，你感受到诗人与汪伦间的感情怎么样
　　四、朗读、背诵古诗。
　　1、教师总结。前两句诗叙事，后两句抒情，全诗表达了送别情深的感情。
　　指导朗读全诗。
　　2、背诵古诗。
　　五、拓展练****br/>　　1、《赠汪伦》是一首送别体诗，你知道的送别体诗还有哪些
　　2、出示《送孟浩然之广陵》、《别董大》，轻声读。
　　3、说说这两首诗分别讲谁送谁，谁别谁用什么来相送
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　　（《送孟浩然之广陵》一诗作者李白是用目光送别孟浩然，《别董大》一诗作者高适是用语言送别董大）
　　4、朗读两首古诗。
　　六、布置作业。
　　1、朗读、背诵古诗。
　　2、抄写古诗。
　　3、收集有关写朋友之间友情的古诗。
　　第二课时
　　教学要求；
　　学****古诗《过故人庄》，感受朋友间的情深意浓。
　　教学过程：
　　一、复****导入。
　　1、背诵古诗《赠汪伦》
　　2、《赠汪伦》这首诗描绘了什么情景表达了什么感情
　　（描绘了诗人登船要走，朋友踏歌相送的动人情景，表达了送别情深。）
　　二、学****古诗《过故人庄》
　　1、这是一首讲朋友间情谊的古诗。
　　2、解题
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　　故人：老朋友
　　庄：村落，田舍
　　过故人庄：经过老朋友的村舍
　　3、简介作者：
　　这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。
　　4、轻声读古诗，想想古诗意思。
　　5、指名读课文。
　　6、理解诗意：
　　（1）、理解第一、二行诗
　　A、轻声读诗句，理解：
　　具：准备，置办。
　　鸡黍：鸡和黄米。
　　至：到。
　　田家：农家。
　　B、意思：老朋友备办了丰盛的饭菜，我接受邀请来到农家探望。
　　（2）、诗人来到农家看到的是一幅什么样的美景呢让我们带着这个疑问，跟诗人一起走进农家吧
　　（3）、理解第三、四行诗
　　A、轻声读，思考：来到农家，诗人看到的是一派怎样的景色呢
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　　B、结合图理解：
　　合：合拢
　　斜：原指不正。这里指群山连绵起伏。
　　郭：城墙。
　　C、意思：只见绿树将村舍环绕，青山