文档介绍：- . -
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任务〞，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建立的动力，为母校的开展奉献自己的一份力量。
  老的教学楼撤除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等容进展保存，这样既让校友“有根可寻〞，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？ 
大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来
【文二】
 致校长的一封信
 尊敬的校长： 
您好！ 
今日了解到贵校关于老旧教学楼的保存与迁拆分歧，心颇有想法。学校在这一日新月异的社会开展浪潮下，更应秉承知识分子自古开展、自古先行的品性，敢于放弃阻碍学校现代化开展的羁绊。所以，在我看来，这所老旧教学楼拆迁势在必行。 
或许您出于为校保护历史传承，保护先贤胜迹的本心想留下它。确实，一座承载多批优秀人才的教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行的斗志与勇气，同时也昭示了贵校优良的学术气氛以及深厚的历史底蕴，从这些来看您想留下它的想法无可厚非，而且也将厚泽古今。 
但是您似乎忽略了它背后承当的风险以及无数次修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且不说它跟不上时代步伐，无法承当如今科技开展带来的福祉，单讲其平安性就令人胆寒，历经近七十年的风吹日晒，雨打雪滑，这座教学楼俨然已面临更新换代的宿命，我们不能因其单单送出了几个人才就想将它传承千万年，这当然是不现实的。 
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。 
无独有偶，新加坡总理光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居撤除，目的也是为街道的现代化开展。他的做法垂世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。 
非子云：智术之士必远见而明察。您作为贵校最高裁决人，此刻正是您发挥远见之智之时，修缮的沉重负担与旧楼平安系数与学校的先行开展孰轻孰重，一眼便知。对于贵校深厚的历史传载那么可拍照留念，将各优秀人才事迹等编撰成册作为学校刊物或贴在楼旁两侧，这种警醒与传承的做法同样使万千学子如沐春风，深感贵校的优秀传承。 
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文化与精神岂能仅依附于一栋旧教学楼？它应深入人心，影响到学子点滴生活。珍视文化与精神之本，为学校长久开展，此楼实为当拆。 
此致 敬礼 
                                                         小林