汇报课教案《卓玛》.doc

文档介绍：主教老师 蔡瑞清 任课班级 六年级
教改专题 音乐课堂的管理技艺 时 间 第 13 周星期五
教 学 内 容
课
主教老师 蔡瑞清 任课班级 六年级
教改专题 音乐课堂的管理技艺 时 间 第 13 周星期五
教 学 内 容
课 题：走进西藏
教学目的：学唱歌曲《卓玛》，用轻快、流畅的声音表现小牧童的生活,演唱中注意
装饰音和特有衬词的表现，展现出典型的藏族风格。
才能目的：学跳两三个藏族舞蹈动作，尽情地伴着音乐舞蹈。浸透一些藏民族风俗和
文化，听赏一首歌曲《天路》。
情感目的：用轻快、流畅的声音表现歌曲
教学重点:歌曲中装饰音和衬词的演唱。
教学难点:伴着音乐跳藏族舞蹈
教学方法:听唱法 启发式
教具准备：电子琴 课件
教学过程:一、 组织教学
1、师生问好
2、谈话导入：在西藏高原上，有个美丽的小姑娘在在牦牛背上唱着好听的歌曲呢？
我们来听听.
二、展开教学
1、听歌曲《卓玛》
2、和我们平时学的歌曲比一比，有什么特别的地方？（看着歌谱)
2020-—2021学年度第二学期
大埔小学 六 年级 音 乐科老师
教改研究课教案或教学设计
出示装饰音:让学生找一找（红色） ;出示衬词：让学生找一找（黄色）
3、小结：这些装饰音和衬词使歌曲具有了西藏风格，我们细细来品味小卓玛放牧的快乐。
再听一遍，我们怎样的声音来表现美呢
4、分句学唱
5、完好学唱
(1)学唱第一遍后，从情绪上的变化,歌曲可以分成哪两个部分?
前面用什么样的声音演唱？后面用什么样的声音演唱？
（2）学唱第二遍后，我们在力度上也可以稍作处理,我们把mp和f放在