文档介绍：艺术教学设计：小鸟追太阳
活动目标：
1、感觉铃鼓的不一样单音色，学惯用各样方法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下，感觉乐曲中的不一样情绪，试试用不一样的
伴奏方法来表现乐曲。
活
艺术教学设计：小鸟追太阳
活动目标：
1、感觉铃鼓的不一样单音色，学惯用各样方法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下，感觉乐曲中的不一样情绪，试试用不一样的
伴奏方法来表现乐曲。
活动准备：
多媒体，乐器。
活动过程：
1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，少儿模拟（一个少儿模
仿一种）。
2、师讲故事，引出各样伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了
游戏，太阳跑啊跑 xxxx|xxxx| （拍鼓面）。小鸟追呀追 xx|xx| （做飞
翔动作）。以后，毛毛雨听见了，也跑来了 xxxx|xxxx （用手指点鼓）。
闪电也来了（摇铃鼓）。它们在一同玩得真快乐。
3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发作声音。
4、师：我们也一同来做游戏吧。（师持续讲故事，边讲边一同用
乐器演奏）。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追
呀追，太阳跑呀跑，毛毛雨听见了，也跑来了。太阳真快乐呀，闪电也
来了，太阳也很快乐，笑着欢迎闪电，毛毛雨的声音真好听。太阳听了
真高兴，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示
范）
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5、师：此刻，老师指