文档介绍：.
八年级物理导学案
授课时间：
教师“复备”栏
或学生笔记栏
编号:
备课组长签字:
班级:
小组:
姓名:
课题：密度课型：新知探索课
学****目标：1 .知道什么是密度，密度的国际单位以及单位间的换算。
课时：第: .
八年级物理导学案
授课时间：
教师“复备”栏
或学生笔记栏
编号:
备课组长签字:
班级:
小组:
姓名:
课题：密度课型：新知探索课
学****目标：1 .知道什么是密度，密度的国际单位以及单位间的换算。
课时：第1课时
主备:
复备:
教师“复备”栏
或学生笔记栏
2 •掌握密度的计算公式•会用密度公式进行简单计算。
3 .引入密度概念的过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。
4 .了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。
三、阅读感悟
阅读教材中密度相关内容，思考
【导学】
一、学****目标：（认真阅读学****目标，并画出行为动词）
二、情景创设：（完成下列任务，带着问题进入本课的学****出示一杯水和一杯酒，请同学们分辨并说明分辨方法。
我们在分辨物质的时候，可以利用物质的一些特性，例如：颜色，软硬、气味等。
除了上面的方法，今天我们要探究的物质的另外的一种特性来区分它们？
【独学】独学过程中，有不懂的问题随时用双色笔记录下来。
一、知识链接：
一、知识链接：
3 3
1、 1m = cm = g
2、简述天平的使用步骤？
二、合作探究
1、提出问题：如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个 2倍，质量也会增加到原来的两倍吗？也就是说，同种物质的质量与体积成正比吗？
2、猜想：
3、设计实验
取大小不同的若干铝块，铁块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边
长计算体积，列出表来。然后以体积 V为横坐标，质量 m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。 1•在日常
生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？
m/g
V/cm3
m/V(g/cm 3)
铝块1
铝块2
铝块3
铁块1
铁块2
铁块3
4、分析数据，得出结论
通过表中的数据和所作的图像，可以得
出结论：铝（铁）块的质量跟体积比值 —。铝块的质量跟体积比值铁块的质量跟体积比值（等于、不等于）
1、同种物质质量和体积的比值一定，不同物质质量和体积的比值不同，可见，质量和体积的比值反应了物质特有的一种性质，我们用密度来定义这种特性，什么叫做物质的密度？数值上等于什么？
，它们对应的单位分别是什么？密度的两个单位的换算关系如何？
3、密度的公式可以怎么变形？变形公式可以用来计算什么物理量？
4、水的密度是，其物理意义是
从小资料里面你还能能获得哪些信息？
四、学以致用
阅读115页例题，理清题目的解题思路，学****题目中的规范的解题格式。仿照例