文档介绍：单元教学案例
《战后主要资本主义国家的开展变化》
教学目的:
知识和才能：
（1）概述战后美国经济开展的主要特点；
(2）知道欧洲联盟;
（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
2、过程和方法：
通过讨论战后美国单元教学案例
《战后主要资本主义国家的开展变化》
教学目的:
知识和才能：
（1）概述战后美国经济开展的主要特点；
(2）知道欧洲联盟;
（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
2、过程和方法：
通过讨论战后美国、日本和西欧经济开展的主要原因和根本特点,培养学生独立考虑得出历史结论的才能；通过列表、示意图，反映美国、日本和西欧经济开展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的才能.（精品文档请下载）
3、情感态度和价值观：
通过本课学****使学生认识到战后美国、日本和西欧经济开展的原因，从而使学生从历史中汲取智慧，并树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,激发爱国主义情感。（精品文档请下载）
教学重点:
战后美国经济开展的主要原因和主要特点。
西欧、日本经济开展的主要原因。
教学难点：
战后美国经济开展的主要原因。
“欧共体”和“欧盟"的建立和意义。
教学准备：《同步学案》
教学过程：
㈠创设情境 导入新课
（多媒体播放贝多芬的钢琴曲《欢乐颂》，同时播放美国、日本、西欧各国的风景图片。）
师：二战以来，美国、日本和西欧的经济都获得了飞速开展，，我们共同走进第四单元，去探寻它们开展背后的微妙。（精品文档请下载）
课题展示：《战后主要资本主义国家的开展变化》
老师点拨:引导学生理解西欧的概念。
㈡自主学****知识梳理
多媒体展示：请结合课本,分阶段整理战后50多年美国、日本、西欧经济开展的大致情况。
（提示：包括时间、表现或特点、原因)
战后美国经济的开展
时期
表现（特点）
原因
五六十年代
七八十年代
九十年代
战后西欧经济的开展
时期
表现（特点）
原因
五十至七十年代
战后日本经济的开展
时期
表现(特点）
原因
五十至七十年代
七十年代中期
八十年代中期以后
㈢组内探究 成果展示
小组一展示：《战后美国经济的开展》
多媒体展示图片及问题：90年代美国新经济时代的主要特征是什么？
（信息化和全球化)
师: 为适应新经济时代的需要,美国出现了许多以消费电子计算机和电脑软件为主的新兴工业园,其中最大的一个是“硅谷”.（精品文档请下载）
多媒体展示：美国硅谷的两幅图片及文字资料:《这是一个奇妙的地方》和《华人在硅谷》
多媒体展示：《战后美国经济开展示意图》，并提出问题：你能总结出战后美国经济开展的特点吗？
师： 尽管有曲折，但美国仍然是当今世界上综合国立最强大的国家，其开展速度也是其它国家难以企及的。（精品文档请下载）
探究一：《知识纵横》
美国从建立到今天，仅有200多年的历史。可以说，美国是一个非常年轻的国家。但同时又是世界上实力最强大的国家。考虑：前面学过的哪些历史事件能推动美国经济的开展？（精品文档请下载）
小组二展示：《