文档介绍：专业提供全册教案导学案说课稿试题华师大初中数学八年级下册全册教案目录 分式的基本性质 分式的概念 分式的乘除(一) 分式的乘除(二) 分式的加减(一) 分式的加减(二) 可化为一元一次方程的分式方程(一) 零指数幂与负整指数幂(一) 零指数幂与负整指数幂(二) 第 16章分式期中复习一第 16章分式期中复习二第 16章分式期中复习三 变量与函数(一) 变量与函数(二) 函数的图像(一) 函数的图像(二) 函数的图像(三) 一次函数(一) 一次函数(二) 一次函数(三) 一次函数(四) 一次函数(五) 反比例函数(一) 反比例函数(二) 反比例函数(三) 实践与探索(一) 实践与探索(二) 实践与探索(三) 第 17章函数及其图像期中复习一第 17章函数及其图像期中复习二第 17章单元复行四边形的性质(一) 平行四边形的性质(二) 平行四边形的判定 1 平行四边形的判定 2 第 18章平行四边形复习 矩形的判定 1 矩形的判定 2 矩形的性质(一) 矩形的性质(二) 菱形的性质(一) 菱形的性质(二) 课题课型新授课设计人总节时1 教学目标知识目标: 了解分式、有理式的概念;理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 能力目标: 通过类比分数,探索分式与分数的相同点和不同点情感目标: 通过师生活动、学生自我探究,让学生充分参与到数学学习的过程中来,开阔视野,养成良好品德,渗透化归对立统一的辩证观点. 重点理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 难点能熟练地求出分式有意义的条件,(1) 面积为 2 平方米的长方形一边长 3米, 则它的另一边为米; (2 )面积为 S 平方米的长方形一边长 a 米,则它的另一边为米; (3) 一箱苹果售价 p 元,总重 m 千克,箱重 n 千克,则每千克苹果的售价是元。探究归纳两个整数相除,不能整除时结果可用分数表示,当两个整式不能整除时, 它们的商怎么表示呢? 请大家观察式子,p m n ?, 他们与分数有什么相同点和不同点? 相同点:都具有分数的形式。不同点:分母中含有字母。分式定义: 形如(A、B 都表示整式,且 B 中含有字母, B≠0 )的式子,叫 B Aa S 做分式。其中 A 叫做分式的分子,B 为分式的分母。整式和分式统称有理式注意: 分式是不同于整式的另一类有理式,且分母中含有字母是分式的一大特点。 1. 分式的分母有什么条件限制? 当 B=0 时,分式无意义。当 B≠0 时,分式有意义。 =0 时分子和分母应满足什么条件? 当 A=0 且B≠0 时,分式的值为零。实践应用例1 下面各有理式中,哪些是整式?哪些是分式? (1)1x ,(2)2 x ,(3)2 xy x y ?,(4)23 x y ?例2当x 取什么值时,下列分式有意义?( 1)1 xx?(2)2 2 3 xx ??例3 已知分式 242 xx ??, (1) 当x 为何值时, 分式无意义? (2) 当x 为何值时, 分式有意义? (3) 当x 为何值时,分式的值为零? (4) 当 x=-3 时,分式的值是多少? B 2, _____ )1( 有意义分式时当x , _____ )2( 有意义分式时当?x 1, _____ )4( 2 有意义分式时当?x 1, _____ )3( 有意义分式时当b b? B A B A B A B A =2 时,分式 2 4 1 x x a ??没有意义,求 a 的值。交流反思通过本节课的学习,你有哪些收获? 课后作业课后反思板书设计. , ______ )5( 有意义分式时满足关系、当yx yx yx??.0 23 1||, _____ )6( 2 的值等于分式时当????xx xx课题课型新授课设计人总节时2 教学目标知识目标: 类比分数的基本性质,掌握分式的基本性质能力目标: 通过学习中的研究、讨论、交流,提高学生的学习能力和与人合作、交流的能力。情感目标: 通过学习培养学生用已有的经验解决新问题的意识。重点约分、通分及最简分