文档介绍：色彩教学反思
赵艳敏
色彩，是美术院校入学考试的重要科目之一。色彩考试主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用才能和表现色彩的才能。（精品文档请下载）
色彩考试内容多为我们常见的陶瓷品、玻璃器皿、金属器具、瓜果蔬菜和鲜花和各式衬布等。近色彩教学反思
赵艳敏
色彩，是美术院校入学考试的重要科目之一。色彩考试主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用才能和表现色彩的才能。（精品文档请下载）
色彩考试内容多为我们常见的陶瓷品、玻璃器皿、金属器具、瓜果蔬菜和鲜花和各式衬布等。，可直接观察静物,找出它们之间的主次关系、素描关系、色彩关系、冷暖关系、，它完全脱离了详细的物象，要求考生根据平时写生的经历，将所要考的内容组织好。在考试中,首先得考虑构图完好,,要考虑物体的形体比例是否准确,把握层面的层次关系和疏密关系。假设规定了色彩，还要注意画面的定调问题,当在，也不能一味地强调色彩而忽略了物体自身的固有色、光源色和环境色和它们的互相关系,当然,色彩的整体性也是需要注意的。（精品文档请下载）
画面的构图和色彩确定之后，，或只有素描关系而无视色彩关系的现象。因为没有详细物体作参照，很容易把握不好，容易概念化。这就要求考生在作画时，须一边考虑色彩关系一边把握素描关系，根据以往的作画经历和对物体形体构造的把握和理解，抓住大的明暗关系。无论是写生还是默写，在作画过程中，还须注意物体所具有的个性因素，如色相、纯度、明度、冷暖等，把物体画得丰富而有变化。将自己对物体的感受表现出来，不要单纯去追求客观色彩的真实和相似，这样很容易被局限在固有色里，色彩也难免单调。
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深化塑造详细物体时，力求用笔、用色准确，色彩层次要衔接自然，质感的表现也要充分。高光是表现物体质感的重要因素，不能过于简单和