文档介绍：第六课《终身受益的权利》教学设计
教学目标
教学重点
教学难点
学进学堂，近日，各地纷纷通过出台政策，加大投入力度落实针对义务教育阶段家庭经济困难学生的“两免一补”政策，即免杂费、课本费，补助寄宿生生活费。刚过完春节，江苏省政府就宣布将对全省义务教育阶段家庭经济困难学生实行“两免一补”。该省要求，免费提供的教科书，由各市、县从省教育厅颁发的《中小学教学用书目录》中选用。各地要严格按“一费制”有关规定，选用中小学教科书。不得统一代办教辅材料。向家庭经济困难学生免费提供的教科书种类及版
本应与所在学校其他学生完全一致。同时，江苏省还要求，各地财政部门要进
一步加大投入，设立专项资金，用于弥补减免杂费造成的公用经费缺口和补助家庭经济困难寄宿生生活费。从 2005 年起，各地将规范建立中小学家庭经济困难学生电子档案，把资助工作落实到每一位家庭经济困难学生，确保他们得到相应的资助。
3、
新北区财政局职工捐款设立帮困助学基金
为了弘扬“一方有难、八方支援”的传统美德，帮助家庭经济十分困难的青少年顺利完
成学业，区财政局决定设立帮困助学基金。全体职工纷纷响应、慷慨解囊、勇跃捐款，
现已筹集资金 7000 余元。助学金的帮扶对象为新北区范围内或新北区对口扶持的其他
贫困地区的家庭经济十分困难、品学兼优的在校学生。经调查，孟河中学初二 (8) 的刘
小丹同学成为首位帮扶对象，该同学父亲因病早逝，母亲改嫁，与她相依为命的爷爷、
奶奶也不幸相继去世。该同学在学****上刻苦认真，一丝不苟，每次考试都在班级前几名，
曾获得学校设立的“兆芳基金”。
4、 1945 年深秋的北平，日本宣布投降已几个月了，曾经是占领国国民的日本侨民被集中
在西直门外的一片树林里，等候遣送回国。当时我在北平读高中，
有一天和几位同学结伴参
观了那个营地。说实话，除了好奇之外，更多的是想看看当年趾高气扬的日本人战败之后的
惨相，一吐被蹂躏 8 年的胸中闷气。
日侨集中的营地在与动物园相隔一条马路的树林里
（现在公共汽车始发站一带）。搭了许多褪了色的军用帐篷，一家一户，多数是老人、妇女
和儿童。有的在晾晒衣被，有的在煤炉上做饭，偶尔和我们目光相遇，很快就闪开了。整个
营地寂静得令人沉闷，伴随着萧瑟的秋风，我们这些参观者也感到了寒意。
当我们正在
穿行时，发现在一块草地上，十几个日本孩子端端正正地坐在那里，
围着一位中年妇女读“假
名”（日文字母）。只见那位妇女手中举起一张张纸片，孩子们齐声“啊、依、喔 ”地
读着。相隔不远，又看到一些稍大一点的孩子听老师讲算术，
用的是一块旧木板，挂在树干
上，权当黑板。
参观回来的路上，我们几个同学很少说话，似乎都在沉思。
几天以后，
一家晚报记者发表了一篇通讯，
报道日本侨民在等候遣返时的生活。
他介绍说，日侨集中之
后很快就把孩子们组织起来