文档介绍：1
小班科学教案及教学反思《认识蚯蚓》
活动目标
1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活****性及本领(吃垃圾、给植物松土等)，渗透情感教育及环保教育，
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小班科学教案及教学反思《认识蚯蚓》
活动目标
1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活****性及本领(吃垃圾、给植物松土等)，渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感。
3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。
2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。
活动过程
(一)谈话导入：
今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么带领孩子找一找，发现泥土。
(二)通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识
(1)是什么呀
(2)你在哪里见过泥土lt;(通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土)
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(3)你见过的泥土里有什么(引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友)
(三)实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活****性。
嘘!什么声音教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣哇!这里还藏着一堆泥土呢!它在跟谁玩呢(引出蚯蚓)
1、这是谁你知道它的名字吗打个招呼吧!(Hello!蚯蚓)
2、你看蚯蚓长的什么样(引导孩子发散思维)
3、(捏着一个孩子的小脸蛋)你看times;times;的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗蚯蚓是什么颜色的()你用小手摸一摸它。
4、小蚯蚓的嘴巴在动呢!它在干嘛呢(引出吃东西)小蚯蚓吃什么(如果孩子答不出来)师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀(如果孩子答不出来的话)：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀(蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣)小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的
(四)以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
1、你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么你学一学。让孩子来表现，把孩子引到挂图前。
2、结合情景演示，教师讲故事。