文档介绍：悲剧震撼人心的魅力[1]
单元计划
单元作者
姓名
周江
电子邮件
lingzong@
所教学科
语文
学校名称
山东淄博实验中学语文组
学校地址
邮政编码
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是否
单元概览
单元标题
悲剧震撼人心的魅力
框架问题
基本问题
为什么说“爱情是文艺创作永恒的主题”?
单元问题
古今中外的经典爱情故事为何震撼人心?
经典爱情故事注定是悲剧吗?
3、你是怎样看待爱情与人生的?
内容问题
经典有什么标准?
什么样的作品才能称为经典爱情故事?
这些爱情故事有什么共同之处?
为什么许多爱情故事都以悲剧结束?如果以喜剧结局将会怎样?
单元概述
本单元旨在让学生理解悲剧震撼人心的艺术魅力。通过查阅网上资料,创设特定的情境-------经典爱情故事的比较, 让学生在自主分析中找出这些爱情故事的共同点:悲剧的结局,理解时代和社会对个人命运的影响。从而体会悲剧的内涵,使学生理解悲剧的艺术魅力。学会分析解决文学作品的方法----------比较阅读;并提升艺术鉴赏能力。让学生从客观的角度认识爱情,体验人生,达到自我教育的目的。并把自己的学****成果以演示文稿和网页的形式发布。
关键词
悲剧、经典、爱情
学科领域(在相关学科复选框内打勾):
思想品德
语文
数学
体育
音乐
美术
外语
物理
化学
生物
历史
地理
信息技术教育
研究性学****br/> 社区服务
社会实践
劳动与技术教育
其他:社会学科、戏剧
年级(在相关年级复选框内打勾):
小学年级
初中年级
高中1-3年级
请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准,并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。
其他:
课程标准(本单元所针对的课程标准或内容大纲):
指导思想。培养学生热爱祖国语文的思想和民族共同语的规范意识,提高道德修养、审美情趣,通过教学,达到学生自我教育目的,发展健康个性,形成健全人格。提高学生语文能力和审美情操,全面提高学生的整体素质。
阅读方面。培养学生初步鉴赏文学作品的能力。通过基本问题的提出使学生了解古今中外的著名作家和著名作品。扩展学生的阅读量,拓宽理论视野和知识面,了解不同时期、不同国度的风俗。
理解分析能力的培养。借助作品,学生应自主探索研究,找出适当的研究方法,并掌握这种方法,解决问题。使学生“得法于课内,得益于课外”,以课本为例子,举一反三,提高语文能力。
写作、口语交际。学****即席发言、演讲、交谈、采访、辩论、表演、讨论,掌握必要的口语交际技巧。系统学****实用文体的写作,初步学****论文的形式。
学****目标:
语文学科的学****目标:
要求学生根据单元计划内容,收集、整理有关爱情悲剧的作品,让学生自己找出文学作品中的经典爱情,分析悲剧的魅力,探讨悲剧对人们内心的震动效应,理解悲剧艺术魅力的形成。提高学生的语文能力和初步鉴赏文学作品的能力,培养学生归纳、综合分析问题的能力。在学****和探索过程中,注重培养学生的协作精神和表达交流能力。
社会学科的学****目标:
、不同时期对婚姻、爱情的态度。