文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
昆山市中小学教师信息技术应用能力调查分析与培训对策研究
姓名:梁雁
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:任友群
20070401
论文摘要关键词:中小学教师,信息技术应用能力,调查,培训信息化是当今世界发展的潮流,是已成为衡量一个和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础,而教师教育信息化是教育信息化的重要组成部分,也是推动教育信息化建设的重要力量。信息化对中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面都产生了很大的影响。要想培养具有较高信息素养的学生,建设一支具有较高信息素养的教师队伍是关键。但目前的中小学教师在应用信息技术进行教学方面还存在很多问题,远远没有达到信息化社会所提出的要求。本论文对昆山市中小学教师信息技术应用能力进行了调查,分析了教师应用信息技术进行教学所存在的问题,并提出了相应的培训对策。本论文由四章组成:第一章,重点介绍了要研究的问题、研究的背景及目的、方法与意义;第二章,对国内、国外教师信息技术培训的现状进行了描述和分析;第三章,通过分析昆山市中小学教师信息技术应用能力调查问卷,提出了目前该市中小学教师应用信息技术进行教学以及教师信息技术培训中存在的问题;第四章,针对问题,从资金投入、培训机构和人员选择、培训分析、培训内容设置、培训形式选择、培训时间安排、培训评价实施等方面,提出了培训的对策。昆山市中小学教师信息技术应用能力调查分析与培训对策研究
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第一章绪论一、问题的提出二、研究的背景社会信息化对人才的要求信息化是当今世界发展的潮流,是已成为衡量一个和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础,而教师教育信息化是教育信息化的重要组成部分,也是推动教育信息化建设的重要力量。信息化对中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面都产生了很大的影响。要想培养具有较高信息素养的学生,建设一支具有较高信息素养的教师队伍是关键。但目前的中小学教师在应用信息技术进行教学方面还存在很多问题,远远没有达到信息化社会所提出的要求。基于以上情况,本论文对昆山市中小学教师信息技术应用能力进行了调查,昆山市是一个相对发达的东部城市,信息化建设中的硬件、软件建设已经基本完成,现在的瓶颈是教师应用这些硬、软件资源进行教学的能力还不能满足教育信息化的需求。因此,认识教师应用信息技术进行教学中存在的问题,并寻找一条解决之路是昆山市教育信息化建设的当务之急。本论文首先分析了教师应用信息技术进行教学以及教师信息技术培训中存在的问题,然后提出了相应的培训对人类社会正在经历第三次浪潮,从世纪年代开始,以电子工业、遗传工程等新兴工业为标志,其主要特点是多样化、小型化、综合化,并表现出低消耗、高效益、快节奏的生产特征,这个时代被称之为信息化时代。回社会信息化是指在国家统一规划和组织下,在农业、工业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,加速实现国家现代化的进程。策。昆山市中小学教师信息技术应用能力调查分析与培训对策研究V峭ブ骸畔⒔逃雇,华东师范大学出版社,年;。杨晓宏,粱丽:‘全面解读教育信息化》,电化教育研究,年第冢
社会信息化对教育的要求社会信息化对培养人才的要求:E嘌悄苄偷娜瞬首先,信息化社会中,高科技逐渐渗透到生产力的各个要素中,信息产业生产过程的科学化程度提高,体力劳动不断向智力劳动转化,劳动力的结构发生了转变。因此,信息化社会必须培养出智能型的