文档介绍：幼儿园中班语言教案《感恩》
设计思路
佛教文化感恩是中华文明的传统美德，是人之所以不可或缺为人的重要道德核心思想，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本文明道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应
幼儿园中班语言教案《感恩》
设计思路
佛教文化感恩是中华文明的传统美德，是人之所以不可或缺为人的重要道德核心思想，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本文明道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活都市生活贴近的情境，为成人幼儿创设一个信仰自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用喜乐的于己回报心去有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
懂得感谢关心和帮助过自己的人。
结合生活实际推论“感谢”、“帮助”。
多媒体课件
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来 ( 做手指游戏——毛毛虫 ) ，小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直忙活在洞里吗 ?这群蒲公英真可爱，都知道同伴相互
之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢 ?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的描绘人，他们都为自己做了哪些丑事。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小孩猜一猜这两个人是谁 ?小朋友都上为中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你
的?( 引导幼儿说一说 ) 你想对爸爸妈妈说什么 ?做什么 ?
2、图二：老师是怎样关心帮助班主任小朋友的 ?你最想对老师说什么 ?
出示第二张图片。小朋友从上时小班到现在，很多时长都和
老师在一起。想一想，老师是怎样关注和帮助你帮助的 ?( 联系实际引