文档介绍：整式的加减教学反思
                                                                                 
《整式的加减》是全日制人教版七年级数学教材的一个主要整式的加减教学反思
                                                                                 
《整式的加减》是全日制人教版七年级数学教材的一个主要内容，它是解方程、解不等式的重要根底，《整式的加减》是在学生已经学****了单项式、多项式的有关概念的根底上学****的。在《整式的加减》教学中，我主要是从我班学生现有的认知程度和已掌握的知识出发.
第一步:在导入新课时,我首先将各种粉笔头混合在一起,要求学生从中挑出红色、黄色、白色的粉笔头进展分类；再让学生想想，在饭堂吃饭后洗的饭碗和汤匙的摆放，，但适当的联络生活实际,从学生身边的生活实际出发却可以让学生自然而然地感受到了分类思想，为学****合并同类项"的概念及方法打下了较好的根底。同时也使学生明白在现实生活中还蕴藏着大量的数学信息，从而引起学生学****数学的兴趣。（精品文档请下载）
第二步：为了让学生建立起同类项的概念，我首先出一些单项式，其中也有一些单项式是有一样字母且一样字母的指数也一样的单项式，让学生把这些单项式进展分类，并引导学生观察其特点,找出其一样点:含有一样字母，一样字母的指数也一样的，我就告诉学生这样的项就叫做同类项,否那么，不是。然后让学生举出一些同类项的例子，明确强调要成为同类项必须具备两个条件:一、所含字母要一样；二、一样字母的指数也必需要一样。所以在举同类项的例子的时候,只要让学生把系数改变,字母部分不变就可以了,这样通过学生的体验,很快的明白了同类项的意义并且可以准确地举出同类项的例子.
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