文档介绍：眼睛与眼镜
第1页，本讲稿共41页
眼睛和眼镜
四
第2页，本讲稿共41页
眼球由哪几部分组成？
自主学习
第3页，本讲稿共41页
眼睛的构造
第4页，本讲稿共41页
第5页，
近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后径太长,成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
第28页，本讲稿共41页
远视眼的形成及其矫正
第29页，本讲稿共41页
远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后径太短,成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
第30页，本讲稿共41页
如果一个人的看书、写字的姿势不正确或由于光线照明等条件不好，总把书本放得离眼很近，眼球中的睫状肌总是处于收缩状态，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态，这就造成假性近视。中小学生的近视大多属于这种类型，如果这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。否则，如果不加重视，则睫状肌的痉挛就不能消除，变凸的晶状体就不能恢复正常，再进一步发展，眼轴会变长，成为不可恢复的真性近视。
第31页，本讲稿共41页
你知道吗
自1996年我国将6月6日确定为全国“爱眼日”以来， 我国学生近视发病率明显上升，接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。其中，%，高中生达70%，而大学生高达76%，这说明绝大多数的近视眼是在儿少时期形成和发展的。所以，关注眼睛健康，要从小做起，保持一个良好的用眼习惯。
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
第32页，本讲稿共41页
哪些环境因素可以造成学生的视力不良，特别是造成近视眼？
1．看书时间过长；
2．看电视时间过长；
3．玩电脑、上网时间过长；
4．光线不好；
5．课桌椅不合适等；
6．不注意用眼卫生；
7．不对眼睛进行自我保健等。
第33页，本讲稿共41页
七、预防方法：做到“三要”“四不看”:
三要是：
1．读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
2．看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
3．要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”是：
。
。
，
。
第34页，本讲稿共41页
无论是近视，还是远视，尽管看不清物体，但仍能看得见，如果角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、巩膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。据调查，我国因各类角膜疾病致盲的患者就多达400多万人，其中，青壮年约占70%，儿童约占15%。这些患者，一旦把损坏的角膜切除，换上一个健康的角膜，他们就会重见光明。然而，我国角膜材料来源十分匮乏，每年只能给约700位患者实施角膜移植手术。邓小平作为一代伟人，在他去世时，留下了捐赠角膜的遗言，使他对盲人的一片爱心得以延续，为我们做出了关爱残疾人的榜样。
第35页，本讲稿共41页
八、眼镜的度数
1、什么是透镜焦度？
焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1
2、什么是眼镜的度数？
镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度
3、眼镜的正、负度数是什么意思？
眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
近视镜用凹透镜,焦距:f为负
老花镜用凸透镜,焦距:f为正
生活中不说"-",就说近视眼***度.
第36页，本讲稿共41页
例：焦度D=1/f (f：焦距。单位要用1/米。1/米又叫屈光度）
(老花)：眼镜度=D*100 ,如f=40cm=, D=1/=
眼镜度=*100=250度
（即老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。）
(近视)：f=-40cm=- ； D=1/-=-
眼镜度=-*100=-250度
，也就是国际标准视力表中能看到第几行所代表的数字，，这只是一个检查标准。
第37页，本讲稿共41页
课堂练习：
1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或“虚”）
2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ ） A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。
4、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？