文档介绍：
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2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。
三、活动过程：
出示已打算的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿爱好。
1、老师到小挚友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小挚友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的新奇心。
2、老师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？”
看一看，想一想。
1、老师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里原委是什么东西在响呢？”（幼儿思索，回答）2、老师：“怎么才能打开呢？”老师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“老师敲打小铃铛。
3、老师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想方法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”老师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）做一做，说一说。
1、老师：“小挚友，你们想不想自己动手打开这些神奇的宝盒呢？”
2、老师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”激励幼儿自己动手打开宝盒。
3、老师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是xx，可以用来xx。”
四、延长：
幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
幼儿园语言活动方案3
设计思路：
小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的****惯培育下，已初步学会了独立穿衣服、***服、叠衣服，自理实力有所提高。可是他们在语言表达方面还有肯定欠缺，不会完整而清晰地表达自己的意愿。因此，我设计了语言嬉戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学****说完整话，并练****短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，选择出适合自己的衣服，并在试穿衣服、***服、叠衣服的过程中，巩固熬炼幼儿的自理实力。
活动目标：
1．学****说完整话，练****短句：我要买一件衣服。
2．尝试自己穿衣服、***服、叠衣服。
3．培育幼儿自己的事情自己做的良好****惯。
活动重、难点：学****说完整话，练****短句：我要买一件衣服。
活动打算：
装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干， 与外套相等的衣架， 宝宝服装店场景， 点钞纸， 字卡：“买”“一件”“衣服”， 音乐《春天歌》、《小司机》。
活动过程：
一、起先部分
1． 播放音乐《春天歌》，幼儿自由作动作。
2．引导幼儿讲解并描述自己的生活经验，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。
谈话：春天来了，你的四周有什么改变？春天的天气有什么改变？小挚友们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？
二、基本部分
（一） 依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学****短句：买
衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。
（二） 引导幼儿探讨：买衣服时要留意些什么？
老师小结：
1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说感谢、再见等。
2、要把自己要做的事情讲清晰，能够说完整话。如：我要买一件衣服。
3、穿***服时要当心，不要用劲拉扯，要疼惜衣服。
（三） 尝试“买衣服” 老师与幼儿集体模拟买衣服，老师当售货员，提示幼儿说：“我要买一件衣