文档介绍：年少时光短，惜时多读书
小时上课，老师常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图讲解。
板书后的老师，大体分为两种风格。
一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完，自己动手，拿起板擦，把
年少时光短，惜时多读书
小时上课，老师常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图讲解。
板书后的老师，大体分为两种风格。
一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完，自己动手，拿起板擦，把黑板
擦干净，再书写粉笔字。四五十分钟的一节课，反复擦写数次。等到
下课时，此等老师的仪容比较惨， 指端染白，袖子缘镀了银边，头发、
肩膀上都留下薄薄的粉笔灰， “朝如青丝暮成雪” 。
还有一种风格， 多为衣着整洁手指纤细的女老师采用。 她们会很有计
划地使用黑板，如同精工细作的老农，充分利用黑板上所有的面积，
包括星星点点的边角碎料。这样，她基本上不用擦黑板，就将本堂课
的所有要点，书写在黑板上了。
下课铃响，老师轻巧地拍拍手，基本上是人在花丛过，片草不沾身，
袅袅婷婷到办公室喝茶去了。 当班的值日生， 饿虎扑食般飞奔着站到
黑板前，胳膊舞动如风车， 擦除满坑满谷的粉笔字。那时还没有无尘
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粉笔，一时间粉屑飘飘，烟尘四溅，灰头土脸。
私下里，我给第一类老师起外号叫“勤老师” ，第二类老师称“懒老
师”。
某日，一位历来属于勤风格的男老师，突然变懒了，他不再擦黑板，
而是利用黑板上的所有空隙， 东一榔头西一棒子地板书当日功课要点。
这下可苦了我们，整个黑板乱得一塌糊涂。老师还在见缝插针，一条
长蛇被腰斩成几截，蜷缩在不同的角落里抖动着。
大家叫苦不迭，马不停蹄南征北战。好不容易抄完， “勤老师”对值
日生说，上来把黑板擦干净。
值日生抡着板擦凑前，火速擦完退下。 “勤老师”端详着说，不是很
干净啊。
的确，此刻的黑板花白。 “勤老师”找了块半湿抹布，—下又一下缓
缓擦拭黑板。不知“勤老师”是何用意，大家暗自叫苦，还有多少板
书要乱七八糟大写特写？
“勤老师”不慌不忙，换块干净抹布，将遗留粉笔痕迹的黑板上下缘，
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彻底清洁干净。此刻的黑板黝黑发亮，如同海豚的背脊，在阳光下闪
着水淋淋的青光。“勤老师”转过身问大家，现在黑板是不是很清亮？
大家异口同声说，是！
“勤老师”又说，