文档介绍：《匆匆》一课教学片断及反思
学****课文第三段时一片断：
　　引语:刚刚的这段话写的是哪段时间？是啊,去的尽管去了，来的尽管来着，眼前的日子又是如何匆匆的呢?）
　　１、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
　　问：“茫生米的分量.
　　师:花生米增加了吗?
　　（有的学生认为增加了;有的认为没有增加）
　　师：再读读这句话,想想你读懂了什么？
　　生：我读懂了花生米是增加了，但增加得很少，所以作者用了
“好似”一词。
　　生：多了一个人,但食品增加得很少，可见平时总理的夜餐就更少了。师：总理工作一夜后仅仅用一碟数得清颗数的花生米充饥，读到这里，同学们你们的感受—-
　　生：周总理这么简朴，我很敬仰。
　　生：周总理工作非常幸苦,但是生活这么节省，他身为一国总理,但对生活的要求极低。
　　师：是的，谁还能说说总理生活简朴、工作辛劳的其他事例?
　　（学生就总理“工作劳苦、生活简朴”谈了许多感人的事例。)
　　师：让我们把对周总理的崇敬之情融入到自己的朗读之中吧！
　　学生声情并茂地朗读课文。
　　教学评议:
　　从以上教学片断可见，教者积极引导学生读书、争议,以读促思，充分领悟课文语言的丰富内涵。教学中，教者重视学生读书的独特体验，巧妙设问，“你读出了什么？”“你有什么读书感受?"教者为了使学生对课文内容有深层次的体会，把课内外知识相交融，学生读中悟情，真切体会到周总理崇高的人格魅力.
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《卖火柴的小女孩》片断赏析之二
师：同学们,每年的大年夜你们是怎么度过的呢？
　　生：我们家是大鱼大肉摆上桌，冷盘热炒样样有,一家人互相敬酒，别提有多热闹了。
　　生:我们家也是这样，还要请来不少亲朋好友，大家你敬我一杯,我敬你一杯，菜嘛,不要说是烤鹅了，天上飞的,河里游的,应有尽有,怎么也吃不完。
　　生：我们家除了吃丰富的年夜饭以外，爸爸还要放好多好多五彩缤纷的烟火，过大年夜真是开心极了。
　　生：我们家是边吃丰富的年夜饭边收看中央电视台的春节文艺晚会，爷爷奶奶和亲戚门还要给我送红包呢！
　　师:同学们家里过大年夜可真是一幅其乐融融的景象啊！可是，你们知道此时此刻卖火柴的小女孩是怎样一幅情景呢？
　　生:她光着脚流落在街头，没有温暖的火炉来取暖，享受不到喷香的烤鹅，没有圣诞树带来的快乐，更不可能拥有奶奶的慈祥。
　　生:温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，这一切,只能是小女孩不可实现的梦想罢了。小女孩的生活是多么痛苦，她和我们比起来可真是天壤之别啊！
　　师：多么可怜的小女孩啊!同学们，请你们设想一下,假设有一天这个小女孩有时机来到我们中国，来到你们中间，你会对她说些什么？为她做些什么呢?
　　生：我想对卖火柴的小女孩说，小女孩，不要伤心,不要难过，虽然你失去了最疼爱你的奶奶，可是，你还有我们大家呀!你放心,在我们中国这个人和人相爱的大家庭中，大家都会帮助你，给你吃,给你穿，你会和我们一样快乐的。
　　生:小女孩，你虽然失去了你的奶奶,不过别忘了，还有我的奶奶呀，她会像爱我一样去爱你的.
　　生：小女孩，我想请你去我家住，我的妈妈是一个老师,她一定会收养你做义女的，她还会给你补****功课,凭着你的勤奋和聪明，将来你一定会是个出色的大学生.
　　生：我想说,小