文档介绍：浅析大学生网络成瘾现象及对策
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二、 大学生网络成瘾的原因
大学生网络成瘾的原因是千差万别的，每个成瘾者想在网络上寻求的满足也是不一样的。经分析，大学生网络成瘾的原因主要有:
（一）网络自身的强大诱惑力
网络以其信息量大、交互性、平等性、虚拟性、交往的无限制性、人格多元性等特点对人们形成强大的吸引力，并构成了人们生存的“第二空间”。与传统的媒体不同的是,在网络面前，人们不仅仅是读者，在阅读、欣赏网络内容，还可以是演员，通过角色扮演的方式参与和融入网络，展示自己在现实生活中难以表现的一面，使自我得到充分的张扬，满足自身心理生理的需求。大学生在这个虚幻世界里可以尝试所有的不可能，而且不用负任何责任。这对于涉世不深，对事物充满猎奇心的大学生来说，是极具诱惑力的。
（二）大学生的心理特点和来自家庭、社会的环境压力
处于青春期的大学生，伴随着生理的逐渐成熟，自我意识开始增强，但有的还缺乏自制、自立能力；他们追求个人的自主行为和个人需要的满足，但往往缺乏对人生和时间的自我规划能力；人际交往的需求强烈，但往往又带有自闭心理，缺乏应对困境的勇气和信心，不能采用较为有益的方式去积极处理调节，往往借助上网摆脱烦恼，从而沉迷于网络。
家庭环境的影响也是主要因素。我国家长普遍视孩子为自己所属，希望孩子的成长轨迹能按照自己预设的方向发展，却忽视了孩子作为独立个体的需求，结果孩子变得叛逆、敏感，不愿与人交流，不服从社会规范，而在虚拟的网络里却能满足大学生宣泄情绪、逃避现实的需要；也能满足大学生寻求满足、猎奇刺激的需要。
（三）高校的教育管理和生活环境为大学生迷恋网络提供了诱因
高校的管理相对松散，但是往往缺少人文关怀，容易使学生产生逆反心理。大学生的生活环境也为大学生迷恋网络提供了诱因，包括：有便利的网吧；有可供自己支配的自由时间；离开了父母对自己的约束；有可自由支配的金钱以及青年大学生的从众心理与攀比心理。在青年大学生遭遇挫折或有情感需要的时候，网络直接成为情绪宣泄、满足需要的最佳途径。
三、针对大学生网络成瘾的对策思考
如何帮助网瘾大学生摆脱网络依赖，重建正常生活秩序呢？要针对具体情况对症下药。
（一）积极引导和发挥大学生的主动性，强化大学生自我控制能力
正确引导大学生全面认识网络在生活、学****中的作用，学会科学利用网络资源，理智使用电脑，逐渐养成良好的网络使用****惯。我们要培养和发展大学生自主的选择判断能力，培养他们的自律意识和自我约束能力。并尽可能调动他们的积极性，培养他们对所学专业的热爱，充实生活；用健康有益的休闲娱乐方式转移注意力，冲淡网络的诱惑。最后要培养他们运用时间管理技术通过