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2021疫情期间班主任工作总结三篇
2021疫情期间班主任工作总结三篇
在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、仔细”贯穿始终，去关心每位学生。第一文档网为大家整理的相干的2021三、网络教研延续研究，空间无穷。
传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即便活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果常常也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，乃至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交换，即便彼此不在同一地方。
通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够参与教学全进程，贯穿在教师的教学设计、教学实行和教学反思等环节。
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四、网络教研促人反思，催人上进。
网络教研增进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交换，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的同享。另外，在发贴、回贴的进程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的愿望，积极发表话题。
而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了视察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互增进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展现自我，参与交换，质疑和批评的进程中，增进教师学习反思能力的提高和良好习惯的构成，也增进了教研行动的变革，更是一种创新的思惟。
2021疫情期间班主任工作总结2021年的到来，对我们这群学生而言是一个新的开始，也是一个新的挑战。我本就已做好寒假过去就回到学校好好上课，将自己上一学期没有考好的英语给补回来，为此我还专门制定了一个学习计划的，可是现在这一切都被打破了，我们暂时还只能待在家。我是一个自制力没有那末强的人，如果没有人在一旁监督我的我，我不能够沉下心去学习，在家常常睡到十点多钟才起床。然后下午自己在家学习的话，由于没有老师的讲课，所以自己的理解能力跟不上学习进度，所以学习的效力比较低，再加上在家自学没有学校里面的那种相互竞争的氛围，所以有点学不进去。家里的mm又一直在课题看电视或玩手机，特别容易让我的注意力集中到别的事情上去，所以在书房学习几个小时，进度却特别的差，常常写着写着题目就玩手机去了。
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后面，终究引来了改变，班主任在班级群里面通知，这段时间所有科目的老师要在网络上上网课，我们都要去听课。听到这个消息我立刻就激动起来了，虽然网络上面我早就看到过这类消息，有很多的评论都是不看好的，但是我还是挺羡慕的，我觉得这样可让我更加用功地