文档介绍：临床实****带教管理方案
临床实****是护生学****过程中的最后一个环节，是中、高等医学护 理教育的重要阶段，在这个阶段学生将由课堂理论学****转向临床实践 学****在带教老师的指导下学会把理论知识转化为实践能力，提高独 立工作本领。为了切实加强对实****生在临床实****带教管理方案
临床实****是护生学****过程中的最后一个环节，是中、高等医学护 理教育的重要阶段，在这个阶段学生将由课堂理论学****转向临床实践 学****在带教老师的指导下学会把理论知识转化为实践能力，提高独 立工作本领。为了切实加强对实****生在我院实****期间的管理，特制定 本管理制度。
（一） 目标要求
通过临床实****学生应熟悉医院工作制度，医疗护理技术常规， 养成良好的医德医风，树立全心全意为患者服务的思想，巩固、提 高和运用基本理论、基础知识及基本技能，培养思考问题、分析问题 和解决问题的能力，为今后的临床护理工作打好牢固的基础。
（二） 具体实施
实****生进入我院后，由护理部安排岗前教育，岗前教育内容包 括：医院各项规章制度、医德医风教育、医院感染知识、医院安全知 识等内容。
教学任务下达后，由各科临床护士长具体负责教学工作的安排 和实施。并负责参照实****大纲制定详细可行的实****教学计划。
各科室从接受实****教学任务起，需指定本科室高年资经验丰富 的护师以上职称专人带教，护士长及带教老师对实****生应严格要求、 严格训练、严格管理、耐心指导、热情帮助，培养实****生严谨的工作 态度和良好的医德医风。
各科室根据护理部安排方可接收实****学生，不得擅自接收不按 轮转自行到科室的学生实****br/>实****生入科后，带教老师应组织实****生迅速熟悉本科日常工作 程序，病房环境及各种治疗抢救设施的放置。
带教老师应重视实****生的基本技能训练，培养实****生独立处理 问题的能力，启发学生在学****上的主动性，、积极性和创造性，实****生在各科实****期间必需按实****大纲要求进行，各科室均采用平时考 核、出科理论考试和技能考核相结合的形式，即毕业实****出科成绩二 平时考核成绩+出科理论考试成绩+出科技能考核成绩。
平时考核成绩：实****生完成一科实****任务结束后，由其带 教老师根据学生在实****中的表现，填写毕业实****平时考核成绩单上。 满分100分
技能考核：实****生完成一科实****任务轮转下一个科室实****前，由护士长进行出科前技能考核。满分100分
出科理论考试：实****生完成一科实****任务后，轮转下一个 科室前，由各科室组织自行命题，进行理论考试。满分100分
护理部对各科室考试、考核情况进行检查。考核结果如实记录于《临 床实****考核手册》上，并由实****科室带教老师填写科室鉴定评语，护 士长审核签名。
根据教学大纲，科室有针对性安排护理教学查房每月一次，教 学查房过程中，各级老师要运用启发、诱导、提问、分析、推理、归 纳综合等方式，理论结合实际，培养学生的临床护理工作能力及综合 思维能力。
学生实****期间，各科室应结合临床实际进行小讲课，由带教老 师讲。每一轮实****生每个科室最少一次，使实****生掌握本科一般疾病 的常规护理等知识。
为丰富实****生的专业理论知识，实****生应积极参加护理部及医 务科面向全院的理论讲课。