文档介绍：1
三年级数学教案——《一位数除三位数的笔算除法》
　　教学目标：
　　1、使学生通过探索，研究掌握一位数除三位数的笔算方法。
　　2、提高学生的计算能力，培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。
　　3、培养学生良
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三年级数学教案——《一位数除三位数的笔算除法》
　　教学目标：
　　1、使学生通过探索，研究掌握一位数除三位数的笔算方法。
　　2、提高学生的计算能力，培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。
　　3、培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度。
　　教学重点：被除数最高位不够除，要看前两位。
　　教学难点：确定第一位商的位置。
　　教学建议：
　　这节课的内容是用一位数除商二位数的延伸，是以一位数除两位数为基础，主要解决被除数的最高位不够商1时，要用除数去除被除数的前两位数的问题。在具体教学时，先复习一位数除两位数的笔算除法，再出示例3238divide;6=？，可以先让学生估算，估算之后，尝试列竖式计算，先独立尝试有问题时可以四人小组讨论解决。在全班交流时选一个小组的在实物投影仪上展示，让组长讲解；其他小组如有不同意见可提问，小组之间进行答辩。这样学生与学生就互动起来，
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在答辩过程中应着重解决先用6去除几？百位上2个百除以6，商不够1个百时怎么办？23个十除以6商3个十，3应写在什么位上？以上三个问题突破了，一位数除三位数的笔算的难点也就突破了
　　练习五的第1题：先让学生计算，再把商是两位数的涂上红色，商是三位数的涂上黄色。完成之后，我们应该让学生说说为什么257divide;5商是两位数，最高位在十位上，而804divide;6的商是三位数，商的最高位在百位上。
　　第六课时：一位数除三位数笔算练习(P23-P24、练习4-8)
　　教学目标：
　　1、能正确熟练地进行一位数除三位数的笔算。
　　2、进一步培养学生的计算能力及综合判断能力和良好的语言表达能力。
　　教学建议：
　　笔算除法的练习课是一个比较枯燥乏味的，因此在教学时我们就应创设各种有趣的情境来激发学生的积极性。这节课我们可以创设一个闯关的游戏情境。
　　第一关我来试试出示P23蚂蚁搬家这8道题，对于顺利过关的同学在练习纸上加一个★。练习时应注意人人参与，既运算的正确性，运算算理的表述，也要运算的速度。该题8道口算大约在1分钟完成。
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　　第二关我来判断出示第5题先判断商是几位数再计算。在完成之后我们要注意对学生的反馈，特别要强调规范的进行竖式计算。
　　第三关我当老师在这一关中可以提供几题学生当中典型错题让学生当当老师来改错。完成改错之后，应总结一下笔算除法过程中要注意什么？除了改错之后也可以让学生自己当老