五年级语文教学质量的提升措施.docx

文档介绍：五年级语文教学质量的提升措施
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。五年级语文教学质量的提升措施
"口头为语
书面为文”
语文是人类思维、交际、生存和发展最重要的工具
语文是百科之母
具有多重功能和基础作用
在小学和初中阶段五年级语文教学质量的提升措施
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。五年级语文教学质量的提升措施
"口头为语
书面为文”
语文是人类思维、交际、生存和发展最重要的工具
语文是百科之母
具有多重功能和基础作用
在小学和初中阶段
学生形成较强的识字、写字、阅读、口头和书面表达能力养成良好的语文素养和学习 习惯
对他们学好各门功课和全面发展至关重要
语文教学质量是语文教学的生命线
提高语文教学质量是语文教育的永恒主题
因此
努力提高小学语文教学质量
对站在教育最前线的我们来说
是义不容辞的职责
今天
我以"五年级语文教学质量的提升措施"为题
谈谈我的几点拙见
一、在课堂教学中
努力体现教育新理念
提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地为了上好每一节课
课前应认真钻研教材
吃透教材
并结合本班学生的实际特点
采用生动活泼的教学形式
激发学生的学习兴趣
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念
创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言
形成群言堂
以学生为主体
构建探究式课堂模式
挖掘教材与学生的尝试因素
引导主动探究
自主获取知识
提高学生的能力
此外
注重鼓励后进生
提供更多的机会给他们
使他们也能取得进步
产生浓厚的学习兴趣
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯
促进学生的全面发展
（一）运用多种途径
培养学生良好的学习习惯
中年级也是学生养成良好习惯的关键所在
针对这个年龄阶段学生好胜心强的特点
可运用竞争机制
将”课前准备"、"上课纪律”、”课堂与家庭作业"等评选内容制成表格每日由纪律监督 员进行监督
并做好记录
每日放学前做一次简明的总结
并依照班纪班规作出相应的处理
每星期评选一次"纪律小标兵”
一个月后评选语文学习积极分子
这样既促进了学生自觉守纪
又使学生养成了良好的学习习惯
此外
每日组织一位”小老师”领读
既培养学生的组织能力
又培养学生的朗读能力
经过一段时间的努力
学生上课的热情会高涨
自我组织领导能力也会得到锻炼
（二）通过多种方法
培养学生阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力
三年级是学生写作的正式开始
为激发学生的写作兴趣
可从作文的选题入手
以写童话、想象文为主
适合三年级学生的思维特点
另外
积累大量的语汇是写好作文的关键
可充分利用课前一分钟
借助故事
作文佳作
让学生边听边记好词好句
平日每天轮流
一位学生在黑板上摘录好词好句
要求其余学生读读记记
平时还可建议家长带着孩子到图书馆阅读书籍这样
学生的词汇