美术课线描教案.doc

文档介绍：美术课线描教案
美术课线描教案篇一:线描写生教学设计
《简捷地捕捉物象的方法---线描写生》
一、教材分析
本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化
教学重点难点;
掌握直线的变化
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画
成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表
现的绘画形式。
2 直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三 图欣赏
四 临摹书上作品
3、、形
教学目标:
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明的线描画
教学重点难点;
能画出形体鲜明的线描画
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。
三 图欣赏
四 学生作业
临摹书上作品
4、、构图
教学目标:
1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点;
运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三 图欣赏
四 学生作业
临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生(一)
教学目标:
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以及细节的刻画。
教学重点难点;
注意画面的组织以及细节的刻画。
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和
表现。
1 先画出椅子圆面的形状
2 再画出椅子的外形和结构
3 根据不同部分的编法进行细致的观察和描绘。
4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表现出的疏密关系
极富趣味。
三 图欣赏
四 学生作业
临摹书上作品
6、静物写生(二)
教学目标:
1、学会画各种各样的鞋
2、分析鞋的共同特点
教学重点难点;
分析鞋的共同特点
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，
画起来非常有趣。 步骤:
1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带及鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。
5 画出鞋面和鞋带。
三 图欣赏
四 学生作业
7、交通工具写生(一)
教学目标:
1、观察生活中的各种交通工具
2、画出交通工具结构特征
教学重点难点;
分析鞋的共同特点
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
孩子们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，
不厌其烦。
1 先画出车顶及前盖。
2 画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。
3 画出反光灯、车厢。
4 可再添画出另一辆车。
三 图欣赏
四 学生作业
8、交通工具写生(二)
教学目标:
1、注意表现交通工具主体感
2、画出自己喜欢的一种交通工具
教学重点难点;
注意表现交通工具主体感
教学过程:
一 组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二 新授
儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1 先画出车头、车身。
2 画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。
三 图欣赏
四 学生作业
可临摹书中的作品
9、植物写生(一)
教学目标:
1、观察家里的各种植物
2、注意叶的细节的描绘
教学重点难点;
注意叶的细节的描绘
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