文档介绍：大自然的语言
竺可桢
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草长莺飞百花盛开
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烈日炎炎
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金黄一片
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白
雪
皑
皑
5下的差异
此外，古今的差异
研究物候学
的重要意义
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大
自
然
的
语
言
什么是物候和物候学？
（1 — 3）
物候观测对农业的
重要意义（4 、5）
物候现象的来临决定于
哪些因素（6 —10）
研究物候学的重要意义
（11、12）
纬度
经度的差异
高下的差异
古今的差异
由空间
到时间
由大到小由主到次
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1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？ 3、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？
文体阅读，合作探究：
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1、本文是事物说明文还是事理说明文？
是事理说明文
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说明文知多少？
复****回顾
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1、说明文：说明文是客观的说明事物,阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
2、说明文主要涉及如下几个方面的内容：
（1）说明对象（2）说明对象的特征
（3）说明方法：举例子、打比方、列数据 , 分类别、作比较、下定义, 作诠释, 摩状貌,引用等。
（4）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（5）说明的语言：准确、简明、周密。
“说明文”文体知识回顾：
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2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？
不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。
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3、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？
不能。
这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。
这样安排使文章条理清晰。
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四、语段精读精练
我最行！
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第一自然段
概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
冬
春
夏
秋
冰雪融化
草木萌发
燕子归来
布谷鸟来
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
孕育果实
衰草连天
一年四季风景图
时间顺序
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冰雪融化
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次第开放
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北雁南飞
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秋叶簌簌
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翩然归来
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衰草连天
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风雪载途
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立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化、
草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然
归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这
是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的
叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活
跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草
连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带
和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
2、表示时间推移的词语有：
过后、再过、不久、于是转入、到了、准备迎接
4、本段文字主要使用了何种表达方式：
描写
3、本段文字按什么顺序写的：
时间顺序
5 本段文字在结构上有什么特点：
分 —— 总
6、本段段意：
作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程。
1、结合文句，理解选文中加横线的词语的作用。
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1 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等
自然现象同气候的关系，据以安排农事。2 杏花开了，就
好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示
要赶快种谷子。3 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱
什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 4 这样看来，花香鸟语，
草长莺飞，都是大自然的语言。
1、本段的中心句是：（）句。
2、第四句中的“这样”指代（）
3、本段2、3句运用了（）的说明方法。这两句
是按（）顺序排列的，都运用