文档介绍：部编人教版五年级语文上册将相和教案2
部编人教版五年级语文上册将相和教案2
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部编人教版五年级语文上册将相和教案2
将相和
知 与能力：
情感 度价 ：
程与方法：
。
1）指名 文第 1～ 10 自然段。其余同学 听 想， 再提出几个感 趣或不理解的 。
2）先在小 内交流解决；再指名提出小 尚未解决的 ，全班交流解决。
3）以下的 如果学生没有提及，可以由教 提 ，重点 ：① 相如想了一会儿， ： “我愿意 着和氏璧 秦国去。⋯⋯”
相如 前 什么要 “想一会儿” ？（一是因 是一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大 ， 必 思考成熟， 二是因 是一个 ， 不能不假思索就可以找到解决 的 法，所以要思考。但 相如“想”了“一会儿”就有了解决 的 法，表 出 相如的
才智的确有超 一般人。 而解决 的 法是 相如自己 着和氏璧到 大的秦国去， 表
出 相如胆 人和 了国家的利益置个人安危于度外的勇于 牲的精神。 ）
② 相如理直气壮地 ： “我看您并不想交付十五座城。 在璧在我手里，您要是 逼我，我的 袋和璧就一 儿撞碎在 柱子上！ ” ◇ 系上下文， 你 “理直气壮”的理解。
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相如 什么能 “理直气壮” ？（因 相如已 把璧献 了秦王，
秦王自食其言， 不 城，
秦国理屈， 国就占了理，所以他能理直气壮地 。
）
◇ 相如真的要把 “ 袋和璧就一 儿撞碎在 柱子上”
？（ 相如又利用秦王喜 璧的
心理，用要撞碎和氏璧来威 秦王，目的是把璧要回来，送回 国，不是真的要“撞”
。但
如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会 和氏璧落到秦王手里。
）
◇ 句 ， 出“理直气壮”的 气来。
③到了 行典礼那天， 相如 了秦王，大大方方地 ：
“⋯⋯”
相如 什么能大大方方？可以用哪些 来形容 个 候 相如的心理状 ？
（踏 、 坦
然、 松、放心、沉着、 松、无惧无畏）
④秦王没有 法，只得客客气气把 相如送回 国。
从“只得”“客客气气”中你 懂了什么？
（秦王的“客客气气”与 相如的“大大方方”形成 比， 明不可一世的秦王 于在 相
如的面前 下 来，而 相如 取得第一个回合的 利。
“只得” 明秦王的“客客气气” ，
是无可奈何，没有 的 法，不是甘心失 。
）
4）从 个故事中你可以看出 相如是个怎 的人？完成 笔：
相如是一个 __________________ 的人（胆 人、机智勇敢、随机 、勇于 牲、英勇
无畏、足智多 ⋯⋯）⑤朗 文第 1～10 自然段。
三、布置作 。 文。
第二
一、 走 文，理解内容
前一 ，我 学 了 文中“完璧 ”的故事。今天我 学 新的内