文档介绍：部编版四年级语文上册语文园地6教案
部编版四年级语文上册语文园地6教案
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部编版四年级语文上册语文园地6教案
授课
课题语文园地课型语文园地 1 课时时间
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授课
课题语文园地课型语文园地 1 课时时间
。
教学，知道碰钉子等词语的意思，学会用动作来描写心
目标情。
。
教学。
重点，知道“碰钉子”等词语的意思。
教学 1. 用动作来描写心情。
难点 2. 积累八个字的成语。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、情境导入
导入
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语【设计意图：通过导（）分文园地这个版块，就让我们进入语文园地六，去汲入，激发学生学****兴
取里面的营养吧。（板书：语文园地）趣，提高学生的参与
钟
意识。】
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部编版四年级语文上册语文园地6教案
二、自主学****合作探究。

同学们，学****了这一单元，你们有什么收获呢？
和大家交流一下吧？（板书：完成填空）（出示课
件 2）
【设计意图：设计这
这个单元的课文都是 ________的文章，课文中
个环节，能帮助学生
蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像
梳理学过的课文内
《牛和鹅》文章故事性强，尤其是描写“我”被鹅
容，对本单元的内容
追赶这一部分时，作者将鹅的
，以
有个整体的认识。】
及“我”
通过对人物的语言、动作、
神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵
活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告
诉
我
新课
们
；
教学
《一只窝囊的大老虎》告诉我们
，《陀
（）
螺》主要讲了
。
（出示课件 3）
分钟
（1）学****一边阅读一边批注的读书方法。
①画出相应的词语，
②写出自己的批语；
③读完再批注，再读再批注，加深对文章的理
解。
(2)认识几种蔬菜，抄写词语，注意不要