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物态变化
●教学目标
一、知识目标
1．知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的。
2．知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。
3．知道气态、液态与固态是物质存在的三种形态。
4．知道熔化现象与凝固现第 1 页
物态变化
●教学目标
一、知识目标
1．知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的。
2．知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。
3．知道气态、液态与固态是物质存在的三种形态。
4．知道熔化现象与凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热。
5．了解晶体与非晶体的区别。
6．知道汽化现象与液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发与沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热。
7．知道什么叫升华、什么叫凝华。能够解释常见的升华、凝华现象。知道升华过程吸热，凝华过程放热。
二、能力目标
1．通过物态变化的学习，培养学生观察、分析与解决实际问题的能力
2．通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力
三、德育目标
通过复习熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神与研究自然科学时的审美意识。
●教学重点
掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。
●教学难点
根据物态变化的知识解释简单的热现象。
●教学方法
归纳法、讲练结合法
●教学用具
投影仪、投影片
课时安排 1课时
●教学过程
1．复习本章知识
学生思考，讨论问题（投影片），并回答：
（1）什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？
（2）如何正确使用温度计？
（3）吸热的物态变化有哪些？放热的物态变化有哪些？
（4）什么是熔化与凝固？晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别？又有哪些相同点？
（5）什么叫熔点与凝固点？
（6）什么是汽化与液化？汽化的两种方式及它们之间有什么区别？常用的液化方法有哪些？
（7）什么叫升华与凝华？
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2．知识网络（板书设计）
一、温度
定义：温度表示物体的冷热程度。
单位：
国际单位制中采用热力学温度（T）单位是“开尔文”，（K）。
常用单位采用摄氏温度（t）单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
换算关系T=t + 273K
测量——温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较：
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃～110℃
-30℃～50℃
35℃～42℃
分度值
1℃
1℃
℃
所用液体
水银 煤油（红）
酒精（红）
水银
特殊构造
玻璃泡上方有缩口
使用方法
使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
使用前甩可离开人体读数
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察