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第一单元分数的加减法
教学内容
北师大版数学五年级下册第1页—第10页的内容。
单元教学目标
，理解计算的道理，体会数学知识之间的内在联系，发展主动探索精神。
计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。）
三、检测自学，展示交流
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1. 课本第6页练一练第1题，第2题.（指名回答）。
2．课本第6页练一练第3题，（指名板演）。
四、分层练****巩固提高。
　 +_ = 1-（5/8+2/7）
　，第5题。
五、总结。怎样进行分数加减混合运算？
　　教师强调：计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。
六、作业练****册相关题目
板书设计
星期日的安排
——分数加减法的混合运算
方法1：方法2：方法3：
　　 1-3/8-1/6 1-3/8-1/6 1-（3/8+1/6）
　=5/8-1/6 =24/24-9/24-4/24 =1-（9/24+4/24）
=15/24-4/24 =24-9-4/24 =1-13/24
　=11/24 =11/24 =11/24
课后反思
“分数王国”及“小数王国”
----分数与小数的互化
学****目标
、小数互化的方法，能熟练，正确地进行小数与分数的互化。
。
教学重点：理解分数及小数的互化。
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教学难点：能够正确的将有限小数化为分数。
教学过程
一、复****引入。
1．计算5/8+1/9= 3/4+3/7= 1/6+5/18
2．（）分之（）（）分之（）
（）分之（）（）分之（）
二、出示指导，学生自学(5分钟)
（自学课本第7页内容，请思考下面问题。）
：根据数学王国这幅情境图，能获得哪些信息？
2. 根据这幅情境图，你能提出哪些数学问题？
3．怎样比较小数及分数的大小?
？
三、检测自学，展示交流
1. 课本第8页练一练第2 、3、4题（指名回答）。
2．课本第8页练一练第1题（指名板演）。
四、分层练****巩固提高。
：
(1）表示( )分之( )。
(2）表示( )分之( )。
(3) ( )分之( )。
(4) 表示( )又( )分之( )。
。