文档介绍：关于家庭教育的育人小故事
关于家庭教育的育人小故事
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关于家庭教育的育人小故事
关于家庭教育的育人小故事
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的关于家庭教育的育人小故事
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关于家庭教育的育人小故事
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文
化都是中国式家庭教育的正面结果。 家庭教育是教育人的起点和基点其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育
（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳
动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人” 。家庭教育
特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎 2/3 时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育
是在有意和无意、 计划和无计划、 自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间，进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。
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关于家庭教育的育人小故事
我认为家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以我们家长必须做好这个带头作用，以身作则。首先我们一些小事上，带动孩子。比如，良好的作息时间，我们也给孩
子安排了作息表。星期一和星期五：早上， 5：:3 起床洗脸
吃早点，放学回来吃完晚饭，休息半小时 {看看新闻 }后写作业复习， 8： 30 准备睡觉。星期六与星期天一般是复习与自
行安排。我们也不会去催她，尽量让她自觉快乐的学习。家里一般是妈妈做严厉的一面，爸爸做“好人”的一面。因为
初中生可能刚好是小孩子叛逆期的时候， 我就做提醒孩子的工作，而她爸爸就做开导她，鼓励她的工作。我们非常注重
与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是在一些很简单的运算上犯错。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
还有就是加强与班主任及老师的沟通和联系， 学校校讯通也都会把成绩发到我们家长手机上， 让我们好知道孩子在学校的成绩。前几天孩子的数学成绩没考好，我们也马上和班主
任老师联系，分析出孩子成绩下降的原因。经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
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