文档介绍：-
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"新媒体营销实践"课程标准
课 z.
企业微博技巧
5
如何进展容运营
10
6
如何打造微博的爆点
8
7
如何利用官微开展平台活动
4
微信公共账号
8
微信公众平台功能设置
8
9
微信公众平台消息群发
4
10
微信公众平台的运营技巧
8
总学时
64

工程〔或模块〕
微博营销
任务1
微博营销
学时
理论
实践
一体化
6
学习目标〔概括本任务的学习目标，包含知识、技能等目标〕
了解微博及微博营销的定义和特点；理解微博类型及其营销价值；掌握微博的初级使用及初级技巧。
主要容
重点：
什么是微博营销
微博营销的定义
微博营销的特点
难点:
微博营销的特点
任务2
微信公共账号
学时
理论
实践
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一体化
6
学习目标〔概括本任务的学习目标，包含知识、技能等目标〕
了解微信公众平台功能的设置及消息群发；理解微信公众平台的运营技巧；掌握微信公众平台的建立。
主要容
重点：
微信公众平台功能设置
微信公众平台消息群发
微信公众平台的运营技巧
难点:
微信公众平台的运营技巧
课程实施
〔一〕教学方法建议
教学方法的选择应表达学生为主体，教师为主导的思想，在教学过程中真正实现"教、学、做〞一体化。在教学过程中应注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时要注重培养学生的自学能力。
本课程是一门操作性、实践性较强的课程，选择适宜的教学方法，将会起到事倍功半的效果。本课程主要采用任务驱动法、案例教学法、工程教学法、讨论式教学法等。
〔二〕师资条件要求
根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识，过硬的操作技能，了解各类新媒体营销的方法，具有丰富的实践经历。能与企业合作共同开发和建立课程，为企业提供效劳，到企业去锻炼，积累工作经历。有很强的执教能力，快速反响能力，能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。不仅能传授学生知识，更应该教会学生如何做人。
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〔三〕教学条件根本要求
配有标准教室、投影仪、机房等根本教学环境和工具。
本专业实施岗位包括：学校教学教师、企业指导员、企业技术专家、就业参谋。
〔四〕教学资源根本要求
课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。
〔一〕校外