文档介绍：
2、走出去培训。学校保证5%的教化经费用于师资建设。支持老师参与县级以上的观摩研讨、专题培训活动，激励老师参与学历进修，接着教化学****努力提高自身业务素养和学历层次。全部老师均按安排参与了县级信息技术培训，全部取得合格证；10月份派出电脑老师参与了进修校组织的信息技术高级研修班学****11月份派英语老师在北京参与英语高级研修班学****基本保证师训工作落到了实处。
3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密协作，组织老师仔细开展学****实践实行科学发展观活动，学校实行集中学****和自学相结合的方式，保证每位老师仔细学****了毛泽东、邓小平、xx四位国家领导热关于科学发展观的论述，省市县学****实践科学发展观的有关理论书籍以及《老师法》、教化法》、《老师职业道德》等书籍，提高了老师用科学发展观指导本职工作的水平，增加了老师爱岗敬业、务实创新的实力。
三、加强教学管理 扎实学案教学
我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，全神贯注抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。详细如下：
1、教学常规
①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教案设计主要备课堂上运用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参加、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面对全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探究有益的备课模式。我校于11月6日，12月5日对老师的备课本、学生完成学案状况进行了两次全面细致的检查，发觉大部分老师能能立足本人教学风格，本班学生的实际，细心设计教案、学案，能刚好记录下运用学案的过程，做好修改与运用批注，仔细写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简洁，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教育处刚好找这些老师进行诫勉谈话。
②课堂教学： 10月上旬，我校开展了全校性的“学案教学及四项技能”竞赛活动。组织形式：45岁以下老师均参加讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导、教学顾问，分学段参与听评课，依据老师的讲课状况以金字塔的评分方法，为老师打分排队，充分了解教情学情。活动效果：大部分老师能在课堂上以“学案”为载体，细心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参加、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。
③作业批改：11月中旬、12月中旬学校教育处对学生作业本、学案的批阅和复批状况进行了两次仔细细致的检查，发觉大部分老师能根据学校全批全改的要求，仔细刚好地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号精确，批语清楚简洁，有针对性。也发觉有个别老师有突击批改作业现象，有批改时看法不端正，错别字、错词、错句均视而不见，一张纸的作业，仅以一个对号了事，针对这种敷衍塞责状况，教育处刚好找老师进行诫勉谈话，提出限期改进看法。
④学生辅导：大部分老师能做到面对全体学生，既重视差生的转化，又注意优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科老师主动协作，大面积提高了班级的合格率，优秀率。
⑤评价方法。本学期，我校全部老师均实行量化考核，基本达到了对全部老师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。
第 8