文档介绍：
自己，发展自己。随着孝道教化活动的开展，我们相应的加大对“孝星”的关注力度，在学期的多个阶段，对“知孝、行孝”表现精彩的学生进行表彰和嘉奖，以激励先进，激励全校同学向高标准看齐，争取不断
进步。学生们对同龄人在大会上接受表彰呈现出较为深厚的爱好，艳羡之情油然而生，见贤思齐，践行孝道之风日盛。这种教化方式贴近学生学****和生活实际，似水到渠成，效果颇佳。
自从学校开展孝道教化以来，同学们的道德风貌正在发生改变：他们珍爱父母赐予自己的生命，健康欢乐地成长；他们珍惜父母创建的良好的学****条件，好好学****他们能正视自己的特长和不足，学会与父母沟通，学会与他人相处和合作；他们敢于担当责任，做事有责任心，使父母安心。他们也把这一份理解和关爱延长到了老师身上，更加理解老师的辛勤奉献，从而促进了教化教学工作。2022年学校被评为《廊坊市教化系统思想政治工作先进集体》、《廊坊市关切下一代工作先进集体》。
二、立足高效课堂，提高教学质量。
打造高效课堂，是我校这一学期学校工作的重点。全体老师在不同层面，不同程度上参加课改试验，通过学****观摩、探究、反思，让课改成为每一天的话题，成为每一天的实践。一学期来，全体老师在观念上发生了变更，摆正了教与学的关系，变更了教学的模式，体验了学生自主学****的潜能，对将来的改革充溢了信念与期盼。
，形成共识。
学校多次组织全体干部学****教化局关于“课改”的精神，统一思想，提前布置，明确责任，确定了“以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学****方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学****和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以课程改革为核心，以课堂教学探讨为重点，全面提高我校教化教学质量，为促进学校整体发展”的思路。在备课期间，多次组织学****培训，帮助老师更新观念，提高相识。
，创新课堂。
学****借鉴改革先进校的珍贵探究和有益做法，结合学校实际状况，初步确定适合我校校情、具有九中特色的课堂教学模式，“两层三环教学模式”。
“两层”：第一层为基础性学问。要立足课本，瞄准重难点，有针对性，代表性，要在学问的重点，学生的疑点和不同学问的连接上设制题目，易于学生自学，归纳总结规律性的学问和方法，要限制题量和难度（80%左右的学生能当堂驾驭）。其次层为实力的提升拓展，教学内容与新学问应较好的对应，突出重点，难点，考点，在释疑的过程中提升学****目标，拓展出更多的相关内容，让学生达到“举一反三”的目的，这一层原则上要依序经过“三环”。实际操作中应依据课时量敏捷截取，独立成课。三环即学案导学、合作沟通、质疑提升三个环节。
，促进提高。
为了使课改进入“快车道”，使老师提升改革的理性和感性相识，九月份，我们组织了三十多名老师到承德围场天卉中学观摩学****吃住在天卉，学****在天卉。在天卉感受到全面、严谨、精细的教学管理；感受到勤奋、敬业、开拓的老师队伍；感受到自律、求知、欢乐的学****团队。十月份，学校又组织了部分老师到三河课改名校冶金中学，观摩课堂教学的同时，主动沟通在教学中存在的问题和困惑。通过两次活动，使老师对新课堂由感性到理性，由肤浅到深刻。