文档介绍：《生态系统的概念》教学设计
教学目的：
通过分析概念中的特定语句,让学生理解生态系统有大有小，最大的生态系统是生物圈。
从概念入手,简述生态系统是由生物和环境两部分组成的，两者缺一不可。
教学重点:生态系统的概念中包含生物和环境两部《生态系统的概念》教学设计
教学目的：
通过分析概念中的特定语句,让学生理解生态系统有大有小，最大的生态系统是生物圈。
从概念入手,简述生态系统是由生物和环境两部分组成的，两者缺一不可。
教学重点:生态系统的概念中包含生物和环境两部分。
教学难点:判断某一组成是不是生态系统.
教学过程：
讲解生态系统的概念
生态系统：在一定的空间范围内,生物和环境所形成的统一整体，叫做生态系统.
这个概念中第一句话是“在一定的空间范围内"，这句话限制了生态系统的范围，也就是说生态系统有大有小。对于现存的生物来说，生物活动的最大空间范围就是地球，。当然也有小一些的生态系统，比方生态瓶(小玻璃瓶里装一些沙石，水，水草，小鱼等，密封后放在有阳光的地方）就是一个比较小的生态系统，因为生态瓶中包含了生物(水草，小鱼)和环境(沙石，水，阳光等）。
从概念中我们可以看出生态系统是生物和环境的统一整体，这两者缺一不可。，如一块农田，一片草地,一片森林，甚至一座城市都可以看作是一个生态系统.
难点，易错点分析:
这个概念虽然简单，假设背的话，有些同学可能不到一分钟就能背下来，这往往是大家对生物这门课程的误区。生物是一门理科课程，所以理解很重要，，大家容易出错的，比较难理解的就是不会判断某个组成是不是生态系统，比方一片森林中所有的生物不是生态系统,缺少生物生活的环境，一块农田中的农作