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小学阶段是学生初步认识计算机及网络过程，通过学****要激发学生兴趣保持学****动机，掌握常用软件、工具应用技能、体验信息活动形成信息意识、培养学生勇于质疑问题意识敢于尝试创新精神。
第一单元 制作立体文字动画
本单元概述
教材分晰思路、方法与知识脉络，在完成“任务〞过程中，培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息能力。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们求知欲望，逐步形成一个感知心智活动良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取自学能力。目前，“任务驱动〞教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体〞根本特征。
教学评价
自我评价与同学互评，教师评价相结合。〔详见教材〕
课时分配
课程
课时建议
第1课 立体图标轻松做
1课时
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第2课 文字动画样式多
1课时
第3课 添加效果更炫目
1课时
第1课 立体标题轻松做
本节概述
教材分析
。
本节课是学生认知，感受动画开场，以往powerpoint等软件虽然有简单制作动画功能，但是毕竟不是专业动画制作软件。COOL 3D是目前制作标题动画主流软件之一。学生对动画片非常感兴趣，这是使他们进一步学****动画制作根底，本节课可以使学生在不知不觉中认识COOL 3D，并制作简单动画，使学生对其产生浓厚兴趣，为进一步学****COOL 3D打下坚实根底。
本节主要内容是认识COOL 3D软件窗口组成，并使用COOL 3D软件制作简单文字标题。
重点是激发学生对COOL 3D以及动画学****兴趣，认识COOL 3D软件及其窗口组成。难点是简易光线与色彩使用以及整体特效使用方法。
教学建议
多媒体教室、COOL 3D软件，配套光盘。
〔1〕教师演示法
信息技术课是一门操作性很强工具性学科，要学生学会动手操作，教师必须首先示范操作。只有通过实际操作，才能让学生了解操作步骤与方法。在翻开COOL 3D软件、制作第一个文字动画时较适合利用此方法。除此之外，还要充分利用有关教学光盘、学****软件等进展演示操作，从而激发学生学****新知自主性与探究性。
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〔2〕模拟训练法
信息技术课是一门应用性学科，而非理论性课程，要求学生积极参与、积极探究与合作，更要求学生亲身体验，具体操练，反复练****因此，加强学生动手训练是非常必要。信息技术课程是为了培养学生对以计算机与网络为核心信息技术兴趣与意识，形成良好信息技术道德，掌握计算机根底知识、操作技能与实际应用。在教学动画“祖国您好〞这局部内容时，在教学过程中除了用“演示法〞、“展示法〞外，还要利用模拟训练法对学生进展文字动画制作实际演练。
参考教学实例
立体标题轻松做
课 题
立体标题轻松做
课 型
新授课
教学目标
知识与技能目标：
认识COOL 3D软件，熟悉它窗口组成；
了解COOL 3D制作动画根本过程；
过程与方法目标：
培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考能力。
情感态度与价值观目标：
培养学生发现、探究问题综合能力。
培养学生互相帮助、互相与作团队精神。
教学重、难点：
教学重点：
文字大小以及旋转工具使用
教学难点：
简易光线与色彩使用以及整体特效使用方法
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教学过程
知识构造
教学内容
学生互动
设计意图
创境激趣
导入课题
简单介绍COOL 3D来历，用途；
通过精巧动画展示激发学生学****兴趣；
学生聆听讲授，并欣赏精巧动画。
以精巧动画导入新课，激发学生对于动画制作兴趣
认识COOL 3D窗口，制作动画
自主探究
学****新知
示范翻开COOL 3D方法；
比照学生熟悉powerpoint软件，启发学生说出异同点；
重点讲解图像菜单中尺寸命令；
展示百宝箱中各种特效，引导学生自主探究其中微妙
通过观察教师示范，以及找异同与自主探究百宝箱初步了解COOL 3D，并且知道尺寸改变对动画影响
自主探究是学生掌握知识很好方法，加以教师教师展示可以到达事半功倍效果
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教师点拨
知识延伸
出示一个动画祖国您好，并且示范操作，由于非常简单，所以学生很快上手；
进一步完善动画，演示百宝箱种几种特效，加以说明其作用；
请学生自己观察里面还有什么特效并应用于自己动画中以观察效果；
请学生尝试使用整体特效以改变动画效果；
生成gif动画并简单讲解COOL 3D能够生成几种格式及应用
跟着教师示范一步步完成第一个作品
完善自己作品并且探究百宝箱中宝物，通过整体特效改变动画效果