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湘鲁版六年级英语上册全册教案
课 题
The children are playing in the park.
分课时
1
总课时
1
教 学 目 标
、会说新单词磁带等。
教 学 程 序 设 计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、复****本单元已学的新单词。
游戏——Magic eyes〔火眼金睛〕
教师将单词卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，并将单词反间计出来。卡片闪过的速度逐渐加快。
3、分小组进展说句子比赛。每人说一句现在进展时的句子，不能重复，有重复为输。
Step 2 Presentation and drill
课文E局部。
教学机动
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1、听录音，欣赏歌曲。
2、学****歌词。
3、听录音，跟唱。
Step 3 Practice
课文F局部。
1、教师解释题意。〔孩子们想到电影院去看电影。请在图中找出他们分别是乘坐何种交通工具去的电影院。先标记，然后写下来〕
2、让学生们找出答案，先口头练****然后完成书面练****br/>课 题
Katie always gets up early.
分课时
1
总课时
4
教 学 目 标
1、能听懂、会说新单词与短语wake up,make the bed,wave,late；2、能理解并复述课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
重点难点
掌握本单元四会单词。理解并复述课文。
教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教 学 程 序 设 计
第 7 页
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“London Bridge is falling down.〞
3、复****已学的单词〔swing,slide,bench,bark,chain,bite,stone〕。
Step 2 Presentation and drill
1、出示教学挂图。
边说边做动作，帮助学生理解。然后，板书划线单词，带读，并得胜单词卡片帮助学生理解其含义。描述完后，可就划线的单词提问，要求学生根据实际情况作答。
2、让学生们根据挂图简单地描述Katie的日常生活。
Step 3 Fast reading and listening
教学机动
第 9 页
1、快速阅读课文A局部，答复以下问题。
检查学生阅读的情况，帮助学生答复所提问题。
2、听课文A局部录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。
Step 4 Intensive reading
1、精读课文，然后两人一组完成课文C局部练****br/>答案：
1〕Katie always gets up at six o’clock.〔√〕
2〕Katie always washes her face at 6:15 am.〔×〕
3〕Katie’s family often has breakfast at 6:45 am.〔×〕
4〕Sally always goes to the breakfast table on time.〔×〕
5〕Katie’s father usually waves them goodbye.〔√〕
Step 5 Consolidation
1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。
2、评价。
3、练****见练****册P5〕
4、家庭作业。听磁带，背课文。
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课 题
Katie always gets up early.
分课时
2
总课时
5
教 学 目 标
1、能复述课文A局部；2、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法；3、能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
重点难点
理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
教学准备
单词卡片、教学磁带等。
教 学 程 序 设 计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、得胜卡片复****所学单词。
游戏——Golden fingers〔金手指〕
选两名学生上台进展游戏。教师出示单词卡片，其他学生做动作，台上两名学生根据动作指出正确的单词。
3、复述课文A局部或讲述自己的一天。
Step 2 Presentation and drill
1、出示单词卡