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验信息系统的实力，首先应教会他们怎样运用该系统、然后应当培育他们创新意识，让他们在学****中主动发觉系统的缺陷，提出可以改进的措施。
四、对考试进行有效改革
考试是教学工作的重要组成部分，是考核学生驾驭学问与技能的一种手段，是检查老师教学工作、了解教学效果、总结教学阅历、改进教学方法的一个重要途径。只有精确、公允、客观地评定每个学生的成果，才能使学生正确了解自己对学问与技能的驾驭状况，既可以从取得的成果上得到鼓舞，又可以从缺陷处受到督促，从而充分调动学生试验的主动性和主动性，激发学生的学****热忱，提高学生整体素养；同时还可使老师全而了解学生效果，从实际动身，改进教学方法，重新组织教学，从而达到提高试验教学质量、培育综合实力人才的目的。比如：在学生运用的教材的选择上，始终将教材质量放在首位，木着权威性、适用性及先进性的原则接着引进国家级优秀教材；同时，学院或者专业系可以自己编写符合专业特点的教材，比如《临床检验免疫学试验指导》及《临床病原生物学试验指导》等这样对检验专业学生具有特别有操作性的指导用书。同时，接着不断改进和更新教学科目，主动供应便利条件让学生主动参加老师的科研项目。多种方式来考核学生的学问驾驭状况、动手实践实力以及科研创新实力。
五、开拓其次课堂，扩展学生视野
在课余时间可以让学生依据自己的爱好爱好选择实践课程，同时配备特地的辅导老师，指导学生自己设计完成试验，这样既培育了学生的学****爱好，又提高了学生的独立工作实力和创建性。由于检验技术发展快速，方法不断更新，为了适应发展的须要，在有条件的状况下可以开设一些大型试验，比如酶的提取及动力学系列试验、分子生物学系列试验、方法学评价试验等。由于所需时间多、周期长，因此依据学生爱好选择部分试验在课外完成，将课内、课外有机地结合起来，全面系统地进行教学改革，让学生的思维自主发挥，增加其对试验课的爱好，也可提高学生的科研实力使学生的思维不拘于试验中早己定好的过程。
参考文献：
[1] 陶其敏，[J].中华医学检验杂志，1999（22）
[2] 马锡坤，刘安滨，[J].第四军医高校学报，2000, 21（增刊）
[3] 龙艳，石青峰，[J].高教论坛，2022（4）
[4] 王芳，潘世扬，[J].中国高等医学教化，2022（1）
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