文档介绍：信息技术课教学案例
一、概述
本课是《信息技术--美化网页》课时的内容。学生已经学****了制作简单网页的根本方法,这部分的主要内容是，网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。假设采用传统的教学形式(即老师示范──学生模拟操作）也能完成教学没有完全是自己认为最漂亮的一个，那么，今天,就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个网页好吗?
生:好！
师：利用多媒体电子教室分别展示已经进展美化了的《美丽家乡1》和当前还没有进展美化的《美丽家乡2》两个网页。谁说说这两个网页哪一个更漂亮，它们的区别在哪儿？
生:“美丽家乡2"更漂亮。
师：那么请同学们讨论一下,要想让网页最漂亮到底要对网页做那些修饰呢？
(学生讨论)有的说要加链接栏，也有的说要添加共享边框,还有的说要对网页进展底色的设置。
师：（小结)利用幻灯片出示本节课的教学目的：（1）怎样给网页添加导航和共享边框,来使网页更美观、更具有个性化;（2）如何进展主题的应用来改变网页的整体布局。
(解析：通过学生讨论对老师所展示的学生网页，进而加深对网页的认识，也明白本课的教学目的。由于采用讨论这一形式也能更好地调动全班学生的学****积极性,更容易激发学生的学****兴趣.)
（三）新课讲授
老师利用多媒体电子教室演示
1、插入链接栏导航
老师演示：单击“插入"→“导航”→“插入web组件”→“选择相应设置”→“下一步”→“选择相应设置” →“完成”（ 让学生知道插入链接栏导航的方法）
师:出示学****任务:（展示网页)请同学们插入如老师所示的链接栏。
生：学生自主探究练****学生通过自主学****能初步掌握导航栏的添加，并为后面的共享边框的设置作准备）
师：老师巡视，理解学生操作的情况，。
生：请个别学生示范操作.
老师提出问题:请同学们对“导航栏”属性通话框中的各个“选项"逐个进展研究、总结、掌握。(培养学生的自学才能）
（解析:“插入链接栏导航”是本节教学重难点，通过老师的演示讲解，让学生带着问题去操作，进展自主探究，最终解决实际问题。这样既完成了教学目的，，让学生带着任务直接去学****这样使学生自主学****得到的表达,也有利于老师对个别学生加以指导，充分表达了学生为主体，老师为主导的思想。）
2．共享边框
老师提示：“共享边框”是在网站的每个网页中，在共同的框架位置上显示一样的内容,我们可以通过“格式”菜单的“共享边框”命令来为网页进展共享边框的设置(让学生知道设置共享边框的概念及设置的根本方法）
师：出示学****任务：(展示网页）请同学们设置如老师所示的共享边框。
生：学生自主探究练****学生通过自主学****能初步掌握共享边框的设置）
师:老师巡视，理解学生操作的情况，进展个别学生指导。对做的好的给予肯定和赞扬。
生:请个别学生示范操作.
（解析：本部分教学也应是本节教学重难点,老师并没有完全示范操作,而是稍加提醒，让学生带着问题去操作，最终解决实际问题。这样既完成了教学目的，也更好地进步了学生探究意识。）
3．知识拓展──主题的应用
师：刚刚都是我们手工对网页进展的美化,有没有一种更快捷的方法让电脑自动对网页进展美化呢？
生:（学生陷入深思之中)
师:请同学们仔细观察一下“格式"菜单中还有什