文档介绍：
导”。学生在解决困难问题，探究新领域和获得详细技能时须要相应的辅导和指导。从以学生为主体的课堂探讨深化到学****内容时，老师必需采纳奇妙有效的方法来平衡以学生为中心的的教学模式。学校有必要启动相应项目对主动的教学实践进行认可和大规模推广。此外，正如须要提高学生的数字素养，老师也必需在教化机构的支持下参加持续的专业发展。
6、普及数字化素养。技术和数字工具已经变得无处不在，但是当它们没有以有意义的方式被纳入学****过程时，可能会起反作用。高等教化和当代职场须要精通数字化技术的职工，他们可以很简单地将新出现的各类媒体和技术应用到工作中。促进这种高级素养的一个主要因素是人们相识到仅仅了解如何运用设备或某些软件是不够的;教职工和学生必需能够在工具和预期成果之间建立联系，以创新的方式利用技术，能够依据各种不同环境运用合适的技术。这项举措必需由教化机构的各个部门协同开展与支持，因为数字化素养是贯穿教和学各个方面的主线。
在接下来的报告中，起先的前两部分着重分析了驱动技术决策和规划的关键趋势，以及可能阻碍新技术采纳的挑战。每一部分都明确探讨了趋势或挑战对基础教化组织的政策、领导力和实践的影响。将政策、领导力以及实践这三个要素纳入进来意味着将管理、愿景和行动结合起来，从而促进主动的趋势和克服紧迫的挑战。
报告的第三部分重点介绍了消费者技术、数字化策略、使能技术、互联网技术、学****技术、社交媒体技术和可视化技术的重大进展，这些技术将在将来五年内影响基础教化。加速基础教化采纳技术的关键趋势
将来五年乃至更长时间，推动基础教化采纳技术的关键要素。
(1)推动创新文化
目前，学校已经被视为推动创新和创业的场所。这一趋势的焦点已经从理解培育创新思想的价值转变为找寻方法以便复制到不同的、独特的学****机构中去。过去一年的探讨让我们能更好地了解学校是如何培育不同类型文化来促进改革的。其中推动这一改革进程的关键点是要求基础教化变更其现状，接受把失败作为学****过程中的重要组成部分。而将创业精神融入基础教化的行动也进一步承认，每一个宏大的想法都有起先的地方，学生和教化工作者们都可以配备须要的工具来激发真正的进步。为了跟上改革的步伐，学校必需严格评估课程，并改革评估方法来消退阻碍新思想发展的障碍。
(2)深度学****策略
在基础教化中，越来越多的人重视深度学****策略，威廉和弗洛拉·休利特基金会(William and Flora Hewlett Foundation)把它定义为在学生驾驭学****内容的同时，培育其批判性思维、解决问题的实力以及协作学****和自主学****的实力。为了保持学****的主动性，学生们须要了解现实世界，以及新的学问和技能带给他们的影响。教学法将从被动学****转向主动学****允许学生从新资讯中拓展思路，并学会怎样管控他们建立的主题活动。详细方法包括基于问题的学****项目式学****挑战式学****以及探究性学****等，这些方法都在激励学生创建性地解决问题和主动实施解决方案。
在将来三到五年内，推动基础教化采纳技术的关键要素。
(1)对量化学****的日趋关注
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