文档介绍：观《重庆家庭教育讲堂》有感
观看了《家庭•将来•中国梦-—重庆家庭教育讲堂》，我的认识发生了很大的变化，、学****过程中可谓重中之重的关键。因为，正如专家所讲，家庭教育要有利于孩子今天的开展，更要观《重庆家庭教育讲堂》有感
观看了《家庭•将来•中国梦-—重庆家庭教育讲堂》，我的认识发生了很大的变化，、学****过程中可谓重中之重的关键。因为，正如专家所讲，家庭教育要有利于孩子今天的开展，，培养教育孩子是一门科学,必需要理解、掌握、尊重孩子的身心开展和家庭教育的规律，让孩子全方面开展，听了专家的讲座，确实能为我们排忧解难，增强了我们培养教育孩子的信心。现就自己的学****感受谈一下体会：
一、教育思想方面存在的误区
（一)重智育,轻德育 在当今社会，家庭教育中“重智育，轻德育”的思想观念仍然相当突出。随着生活程度的进步，学生家长对子女教育问题日益重视，无论在教育的意识上，还是在教育的积极性上，都超出以往任何时期。然而，由于受到各种因素的影响，学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来,只要学****成绩好,其他方面就好，坚信“分数代表一切”.在这种教育观念指导下,许多学生家长对子女的学****提出严格甚至苟刻的要求，至于子女有什么兴趣、爱好和才能却看不到，当行为****惯、心理安康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。
(二）重学校，轻自身 当前社会各界对老师的期望值普遍进步，师资力量成为蘅量一个学校办学质量和程度的重要指标之一，，多数家长未能客观地对待农村学校教育的开展趋势及存在问题，未能正确地评估老师的作用和才能，过分依赖学校,过分期望老师，这种教育观念无疑和农村学校教育现状产生矛盾。诚然,学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质开展的责任，但不应看作学校承担教育学生的全部责任。而多数家长把教育子女的全部责任推给学校,推给老师，但是无视了自己言传身教的作用。
二、教育方法方面存在的误区
（一）重体罚，轻说教 家长体罚子女,本质是以“***特权"支使子女，虽然有一时之便，但是这种家庭教育方法不仅影响子女的安康成长,而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发现子女问题后，应该民主平等地和子女沟通，摆事实,讲道理，进展耐心、细致的说服教育，给予温暖的关心和照顾