文档介绍：
。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采纳“渐渐加量”的方法。如我班有些小挚友不吃绿色蔬菜，起先她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能略微吃点了。
（4）物质激励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都赐予激励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的主动性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良****惯。
让孩子到室外活动
（2022年4月）
开学已一周有余，因为班级的人数较少，很少让孩子到室外活动，好像在教室里活动也不错。但是，我觉得还是应当让幼儿到室外活动为好。
首先，孩子到室外活动，沐浴阳光，呼吸簇新的空气，有助于增加幼儿的体格，养成健壮的身体。
其次，在室外活动，场地较大，孩子们做什么都可以放得开，少有约束，可张扬孩子的特性，让他们的身心放松，有回来自然之妙处。
第三，到室外活动，孩子的眼里所见皆实物，有助于老师进行随机教化：你想，面对红花绿草，你讲故事也好，说儿歌也罢，已天地当教室，已四周的景物做教具，孩子们置身其中，其乐融融，用这样的方式教学，陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵，教化不是起到了事半功倍的功效吗？
当然，让孩子到室外活动，还应当留意以下几点：
一要留意卫生，选择的地方应是清爽、自然、整齐的地方，防止孩子有意外的感染。
二要留意平安，要选择有平安保障的场地，以防止孩子有意外的事故发生。
让孩子到室外去活动，有这么多的好处，那就多让孩子到室外去活动吧，这样，你的孩子会更加聪慧、活泼、可爱的！
充分发挥晨间谈话的功效
（2022年5月）
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。
有心的老师假如充分利用这段时间，发挥它应有的功效，孩子们的口语实力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教化教学中加以利用，可以发挥意想不到的功效呢！
我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练，已渐渐盼望着与老师在晨间沟通了。我和孩子们交谈的内容如下：
生活****惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活****惯的培育。如话题为：我会穿衣了，孩子们大多数都会自己穿衣服，七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间骄傲之情自然流露；少数没有自己穿衣的孩子受到了教化，其次天也自己穿衣，并且向我说起自己的穿衣经过。
清洁卫生类：在晨间谈话时，我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的****惯，老师常与孩子沟通，孩子们养成了良好的卫生****惯。
学********惯类：晨间谈话时，和孩子们谈谈爱动脑筋，大胆发言的学********惯及好处，激励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增加了孩子的自信念，很多孩子在学****上都有了进步。老师和家长的心里都兴奋极了！
当然，晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发觉问题，随时沟通。适当开展晨间活动必有百利而无一害，请你也来试一试！
用爱教化孩子
（2022年5月）
由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了许多性格弱点。儿童教化专家卢稳子教授认为，许多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照看