文档介绍：
治工作、老师先进个人事迹材料。
二、教化教学工作
爱孩子是老师实施教化的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教化。爱是幼儿的一种迫切的心理须要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生主动、开心地心情。我班新来的陈星宇小挚友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小挚友和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，渐渐地他看到我就露出绚丽笑容。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他擦了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高兴奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加酷爱。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
从小学转岗到幼儿园面对生疏的环境，生疏的领域我曾经焦虑，但很快就进入角色。为了尽快熟识业务，我刻苦钻研教材，仔细研读《江苏学前教化管理条例》，《3-6岁儿童学****与发展指南》等业务性文件盒刊物。对于园内老师，我更注意言传身教，不仅指导每一位老师的教学活动，课后还与他们逐一反馈互动。作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸早晨的簇新空气。在燥热的夏天，我会组织孩子在阴凉地方做嬉戏。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的凝视着他，与他交谈。在去年八月份的“省合格园创建”我牺牲自己的暑期休息，不畏高温，四处奔波。“市优质园创建”中，我几乎遗忘白天和黑夜，带领着老师布置教室,自制玩具，完善资料，每天加班到深夜，连续
四、关爱孩子
高尔基说：“教化儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的多少天和孩子碰不上面，成果下降了许多，孩子委屈的指责我。 事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
五、注意家长工作
大家都知道，要提高孩子的素养，首先要提高家长的素养和教化意识、老师事迹材料。那么如何调动这支教化力气的自觉参于教化意识，发挥他们的教化同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素养?以情感人，激发他们教化的主动性和主动性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉地支持和参加教化。今年的儿童节，我们邀请了全体家长来园观看孩子的表演，得到了家长们的一样好评。
多年来，对工作，我仔细负责、踏实肯干;对孩子，我付出了全部爱心;对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以虚心、主动、进取的心态去迎接挑战，在多年的工作中本人获得了一点成果，今后将会更加努力。
二0一四年六月二十六日
幼儿园