文档介绍：
2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道
角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.
5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。
7、通过视察、揣测、试验等活动,、分析及推理实力,初步形成有依次地、全面地思索问题的意识.
8、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的爱好,建立学好数学的信念.
9、养成仔细作业、书写整齐的良好****惯.
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系.
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学****负担。
2、要敬重学生，注意学法渗透。在学****中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练****br/> 3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。
4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还要激励学生动
用所学的学问解答日常生活和学****中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。
5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和****题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。
7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注意培育学生良好的学********惯和独立思索、克服困难的精神。
五、教学进度表 ：长度单位
：长度单位/100以内的加法和减法
（二） ：100以内的加法和减法
（二） ：00以内的加法和减法
（二） ：100以内的加法和减法
（二） ：角的初步相识
：角的初步相识/表内乘法
（一） ：表内乘法
（一） ：表内乘法
（一） ：表内乘法
（一）期中测评 ：视察物体/表内乘法
（二）
：表内乘法
（二） ：表内乘法
（二）